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Recent Submissions
Gestión administrativa y engagement laboral de los trabajadores de la Intendencia de Tributos Internos de Tacna (SUNAT), en el período 2024
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Chambilla Copa, Kelly Katherine; Zegarra Aquino, Melina
La investigación Gestión Administrativa y Engagement Laboral de los trabajadores de la Intendencia de Tributos Internos de Tacna (SUNAT), en el periodo 2024, tuvo como objetivo Determinar la relación entre la gestión administrativa y el engagement laboral de los trabajadores de la Intendencia de Tributos Internos de Tacna (SUNAT), en el periodo 2024. En cuanto a la metodología la investigación fue de tipo básica, nivel correlacional, diseño no experimental y transversal, de enfoque cuantitativo, cuya población fue de 123 trabajadores, aplicándose un censo, empleándose como instrumento el Cuestionario de Gestión Administrativa (GMQ), y el cuestionario Utrecht Work Engagement Scale (UWES). La investigación concluyó que la relación entre la gestión administrativa y el engagement laboral, es significativa, lo cual fue comprobado a partir del valor de significancia menor de 0.05, específicamente 0.000, conforme a la prueba de Rho-Spearman, obteniéndose un coeficiente de correlación de 0.433, lo que indica que la gestión administrativa, según los modelos de gestión de las 7S, el modelo de gestión por resultados y el modelo de gestión por procesos se relaciona de manera directa, moderada y significativa con el engagement laboral.
Análisis dinámico ante sismos no impulsivos de una edificación de concreto armado de 6 niveles con sistema de muros mediante OpenSeesPy Tacna 2025
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Mamani Apaza, Mileydi Lizbeth; Alania Leon, Wendy Vanessa; Mendoza Ramirez, Wilber Percy
Esta investigación se llevó a cabo con el objetivo de realizar el análisis dinámico ante sismos no impulsivos de una edificación de concreto armado de seis niveles con sistema de muros mediante OpenSeesPy Tacna 2025. La investigación fue de tipo aplicada, con un diseño de nivel descriptivo. La muestra en estudio consistió en una edificación de concreto armado de seis niveles con sistema de muros estructurales, evaluada mediante registros de sismos no impulsivos seleccionados para analizar su comportamiento dinámico frente a este tipo de eventos. En el marco de esta investigación, se utilizó la biblioteca de OpenSeesPy para llevar a cabo los cálculos y el análisis correspondiente. Este proceso se realizó siguiendo las directrices establecidas en la Norma Técnica Peruana E.030 y el capítulo 16 de la ASCE 7-22. Los resultados obtenidos fueron comparados con los generados mediante el software ETABS, mostrando una alta concordancia tanto en el análisis modal, donde se determinaron los modos de vibración y sus respectivos períodos, como en el análisis tiempo-historia, que permitió obtener los desplazamientos y derivas de piso. Se concluye que OpenSeesPy es una herramienta precisa y confiable para realizar análisis dinámicos ante sismos no impulsivos en edificaciones de concreto armado de 6 niveles con sistema de muros estructurales.
Evaluación superficial del pavimento flexible para mejorar la transitabilidad en la Av. Educadores, distrito Gregorio Albarracín Lanchipa, Tacna – 2025
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Gonzales Vargas, Uberlando Jesus Reymundo; Yapuchura Platero, Víctor
La presente investigación tiene como objetivo evaluar el estado superficial del pavimento flexible de la Avenida Educadores, perteneciente al distrito de Gregorio Albarracín Lanchipa, en la ciudad de Tacna. El flujo vehicular es dependiente de esta vía, la cual conecta varias áreas residenciales y comerciales, y se establece como un corredor vial estratégico para automóviles ligeros y pesados. Sin embargo, el pavimento ha mostrado un deterioro gradual el cual impacta de manera directa a la comodidad de los usuarios, disminuyendo la seguridad en las vías y aumentando la probabilidad de accidentes. Ante esta circunstancia, es necesario llevar a cabo un estudio de carácter técnico que sirva de base para futuros proyectos de mantenimiento y rehabilitación. Se empleó la metodología Pavement Condition Index (PCI) para el desarrollo de la investigación, la cual se basa en la norma internacional ASTM D6433–24, este método es conocido por su rauda aplicación y confiabilidad, ya que se fundamenta en una minuciosa inspección visual del pavimento. Mediante la metodología PCI de pueden identificar las 19 fallas en el pavimento flexible, considerando el tipo, la severidad (leve, moderado o alto) y la densidad de vía afectada, para luego, cuantificar dichas características en un valor conocido como valor deducido, el cual permite determinar el valor numérico de condición del pavimento, lo que facilita el proceso de toma de decisiones técnicas. En el trabajo de campo se eligieron unidades de muestra representativas a lo largo de la avenida, teniendo en cuenta la longitud total de la vía y las áreas con mayor intensidad de tráfico. Esto facilitó la obtención de resultados más exactos y fiables. Se anotaron fallas repetidas, tales como agrietamientos en los bloques y piel de cocodrilo, baches, hundimientos, desprendimientos y parches mal realizados. Estas afectan la estructura del pavimento y causan incomodidad en la circulación de vehículos. Los resultados obtenidos revelaron que varios sectores de la avenida presentan valores bajos de PCI, los cuales se clasifican dentro de un nivel de servicio deficiente. Con esta calificación se corrobora que la vía presenta condiciones que restringen su transitabilidad, reducen la seguridad y perjudican la durabilidad del pavimento. Como resultado, se determina que es preciso llevar a cabo una intervención mediante labores de mantenimiento correctivo o rehabilitación, en función del grado de deterioro evidenciado. Por último, el estudio destaca la relevancia de emplear metodologías estandarizadas como el PCI para llevar a cabo un diagnóstico objetivo de las vías urbanas. Las evaluaciones de este tipo ayudan a priorizar intervenciones, optimizan los recursos públicos y contribuyen a asegurar que las infraestructuras viales sean más seguras, duraderas y eficientes para la comunidad.
Determinación de la influencia de la concentración de pimiento y espesantes en la aceptabilidad sensorial para relleno de aceitunas (Olea europaea L.)
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2024) Laqui Flores, Brenda Everly; Céspedes Rosell, Rolando
El objetivo de este trabajo de tesis fue determinar el mejor relleno compuesto de pimiento encurtido, alginato y goma guar, que influya en las respuestas sensoriales, físicas y químicas que logre la mejor aceptabilidad sensorial de la aceituna verde rellena. El relleno fue de pimiento: 25% a 50%; alginato: 1% 2% y goma guar: 1% a 2%. El diseño Box-Behnken propuso 15 tratamientos los cuales se sometieron al análisis sensorial mediante la evaluación de la escala Hedónica de 9 puntos y 15 jueces. Los resultados fueron analizados mediante análisis de varianza (Anova) para determinar diferencias significativas para un p-valor < 0,05 y mediante Pareto estandarizada para determinar los efectos en la respuesta. Se optimizó el relleno para la textura y apariencia general mediante el software statgraphics V.16 (Función deseabilidad) y se obtuvo los siguientes valores optimizados: Para Factores: Pimiento= 50%; alginato=2,0% y goma guar 2,0%. Para las Respuestas: Fd: 75,46%; color=7,7562; olor= 6,7581: sabor=6,7090; textura= 7,8246 y apariencia general= 8,2254. Para análisis físicos y químicos: pH= 3,7: acidez libre= 0,67 g ac. Láctico/ 100g; contenido de sal= 8%.
Análisis de variaciones espacio-temporales en los niveles freáticos por sobreexplotación del acuífero Caplina, cabecera del Desierto de Atacama
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Bustincio Bustincio, Betzi; Pino Vargas, Edwin Martin
El presente estudio analiza la variación espacio – temporal de los niveles freáticos del acuífero Caplina, la zona de estudio se ubica en la región Tacna al sur de Perú y norte de Chile, emplazada en la cabecera del Desierto de Atacama, se realizó un análisis del año 2002 al 2022. Se utilizó una buena cantidad de datos y empleando técnica de aprendizaje automático, se aplicaron modelos de redes neuronales artificiales, específicamente redes de función de base radial (RBFNN) para completar series de tiempo con datos faltantes y generar modelos isopiezas. Se realizó un análisis e interpretación del balance hídrico, en el año 1965 se explotaba 27 hectómetros cúbicos (Hm3), mientras que para el año 2024 este valor se aproxima a los 196,84 hectómetros cúbicos (Hm3) el cual evidenció un cambio crítico. Factores como la expansión del riego agrícola, la disminución de precipitaciones y el cambio de uso del suelo han contribuido a este desbalance. Los resultados ponen en evidencia la necesidad de implementar estrategias urgentes de gestión sostenible del agua subterránea y sostenibilidad del acuífero Caplina frente a los desafíos climáticos y de demanda hídrica.
La procrastinación y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes del 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Coronel Bolognesi de Tacna, 2024
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Marco Antonio Callata Machaca; Quispe Pari, César Alberto
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito definir el nivel de correlación existente entre la procrastinación y el aprendizaje significativo en los estudiantes del 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Coronel Bolognesi de Tacna, 2024. Respecto a la población, estuvo conformada por estudiantes del 5to grado de secundaria. Para la muestra, se escogieron a un total de 110 estudiantes del 5to grado de secundaria de las secciones A, C, D, E, I, J. El tipo de investigación es básica, de nivel descriptivo – correlacional, y diseño no experimental. Para la obtención de información, se aplicó dos cuestionarios para desarrollar un análisis más perspicaz sobre los estudiantes en base a las variables de la investigación. Se dio uso de la prueba de Kolmogorov – Smirnov, debido a que la muestra es >50, dando como resultado que los datos no presentan una distribución normal. Los resultados de esta investigación a través de la prueba no Paramétrica de Rho de Spearman dan como resultado, con un 95% de confiablidad, que hay una relación inversa y significativa entre las variables de procrastinación y aprendizaje significativo, dado que el p Valor = 0,022 < 0,05 y el coeficiente de correlación es -0,218; por ende, se rechaza la hipótesis nula. La presente investigación concluye que una amplia cantidad de estudiantes manifiesta distintos hábitos de procrastinación en sus actividades académicas y domésticas; esto afecta significativamente al desarrollo de su aprendizaje significativo de manera negativa.
Incidencia de la noticia como recurso didáctico en el desarrollo de producción de textos argumentativos de los estudiantes de tercero de secundaria en la Institución Educativa Mariscal Cáceres, 2023
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Gonzales Ucharico, Maria del Carmen; Alca Gómez, Américo
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la incidencia de la noticia como recurso didáctico en el desarrollo de producción de textos argumentativos de los estudiantes de tercero de secundaria en la Institución Educativa Mariscal Cáceres, 2023. La investigación fue de tipo aplicada con diseño pre experimental con un solo grupo, prueba de entrada o pretest y prueba de salida o postest. La población estuvo conformada por 95 estudiantes del tercer año de nivel secundario, matriculados en el año 2023; del cual, por medio del muestreo no probabilístico, se seleccionó de forma intencionada una muestra de 20 estudiantes. La recolección de datos fue a través de la técnica de observación directa y el instrumento utilizado fue la lista de cotejo validada por tres jueces expertos. Los resultados fueron expresados en tablas y figuras. Se concluyó que el recurso didáctico de la noticia influye positivamente en la producción de textos argumentativos de los estudiantes, dado que, de tener un porcentaje de 65,00 % de estudiantes en el nivel inicio, se logró la mejora con un porcentaje de 50,00 % en nivel proceso y el otro porcentaje de 50 % en nivel logro.
El clima familiar y su relación con el rendimiento escolar en el área de inglés en los estudiantes de VI ciclo del nivel secundario de una institución educativa de la región de Tacna
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Maquera Paniagua, Eddie Andy; Pilco Velásquez, Ruthy Merla
El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el clima familiar y el rendimiento escolar en el área de inglés en los estudiantes de la Institución Educativa Esperanza Martínez de López de la región de Tacna durante el año 2023. Este estudio utilizó un enfoque cuantitativo no experimental, con un diseño y una técnica descriptivos correlacionales. La población incluyó 104 alumnos de los cursos primero y segundo de secundaria, y la muestra fue censal. La recogida de datos se realizó mediante un método de encuesta utilizando un cuestionario de 90 ítems basado en el Clima Familiar de R. H. Moos para evaluar la variable de Clima Familiar, mientras que se recogieron los boletines de notas de los alumnos de acuerdo con el Currículo Nacional de Enseñanza Secundaria para evaluar la variable de Rendimiento Académico. Se estableció una correlación positiva débil entre el clima familiar y el rendimiento escolar en inglés, como indica el coeficiente de correlación de Spearman (R = 0,222), lo que sugiere que un mejor clima familiar está asociado a un mayor rendimiento escolar en inglés de los alumnos. En consecuencia, se argumenta que todos los participantes en el proceso educativo, en particular los padres, deben reconocer y contemplar la importancia de un entorno familiar propicio, ya que se correlaciona con avances en el rendimiento académico. Se sugiere a la administración escolar y a los educadores a desarrollar políticas e iniciativas diseñadas para mejorar el entorno familiar de los niños, reconociendo que esto también promoverá el bienestar y la calidad de vida de los alumnos.
La representación de la mujer como protagonista en las novelas de Alonso Cueto
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Cruz Jimenez, Yosabella Concepción; Torres Calizaya, Teresa Judith
La presente investigación está enfocada en la representación de la mujer como protagonista en las novelas de Alonso Cueto. El personaje femenino como protagonista es recurrente en las novelas de Cueto; las mujeres representan un modelo del estereotipo del género femenino, es decir, indecisas y frágiles, pero que a su vez pueden ser decididas y crueles con ellas mismas y su entorno, que con sus acciones se enfrentan a los roles establecidos por la sociedad y actúan con decisión. De esta manera, Cueto, establece personajes femeninos complejos y dinámicos, con acciones contrarias a sus personalidades, que utilizan los estereotipos a su favor. En este trabajo se estudian dos novelas de Cueto, “Grandes Miradas” y “El susurro de la mujer ballena”. El análisis esta guiado por conceptos teóricos como las tres dimensiones de Egri y las funciones narrativas de Propp. Las mujeres estudiadas no son solo madres, esposas y compañeras, son astutas y decididas que llevan a cabo sus planes para cumplir con sus objetivos manejando los acuerdos sociales a su conveniencia.
Inteligencia emocional y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de sexto ciclo de una Institución Pública de la región de Tacna
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Perca Mamani, Alexa Yanela; Mendoza del Valle, Luz Anabella
La presente investigación estudió la relación existente entre la inteligencia emocional y el aprendizaje del inglés en estudiantes del sexto ciclo de una institución pública de la región de Tacna. Se abordó el enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, y un diseño no experimental, con una muestra de 50 estudiantes del primer grado de secundaria de una Institución Educativa. Se utilizó como instrumento el cuestionario para medir la variable inteligencia emocional y un examen de conocimiento para la variable aprendizaje del inglés, que tuvo el soporte de validación de la universidad de Cambridge. Los resultados obtenidos indicaron que la mayoría de los estudiantes tenían un nivel de capacidad emocional adecuada en un 78,0%. En cuanto al nivel de logro, el 46% de los estudiantes se ubicaron en un nivel de logro esperado. Asimismo, la hipótesis se comprobó a través de la prueba de correlación de Spearman el cual evidenció que existía significancia en la relación de ambas variables con un nivel de confianza del 95% (P=0,016 < α = 0,05). Por tanto, se concluyó que existía una relación significativa entre la inteligencia emocional y el aprendizaje del inglés de los estudiantes que cursan el sexto ciclo en una institución pública en la región de Tacna.