Condemayta Cutipa, DuanyApaza Mamani, Carmen Claudia2026-07-302026-07-302026https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/6120La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de una capacitación sobre enfermedades zoonóticas en el conocimiento de 221 estudiantes de la E.E.S.P.P. José Jiménez Borja, Tacna-2025, utilizando un diseño cuasi-experimental. Previo a la intervención, el nivel de conocimiento inicial fue Medio (72,40%), con un 27,60% en nivel Alto, y ningún estudiante se ubicó en el nivel Bajo (0,00%). El análisis con la prueba de Wilcoxon demostró que la capacitación fue altamente eficaz, se observó un incremento estadísticamente significativo (Z = -12,717, p=0,000). Los resultados finales mostraron que el 87,78% de la muestra alcanzó el nivel Alto, confirmando un impacto positivo tras la capacitación. Al analizar el efecto por programa de estudio, la prueba de Kruskal-Wallis indicó que el impacto de la capacitación entre los programas de estudios fue uniforme (p=0,293). En conclusión, la capacitación mejoró eficazmente el conocimiento sobre zoonosis en futuros maestros de la E.E.S.P.P. José Jiménez Borja.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCapacitaciónConocimientoEducadoresEnfermedades zootónicasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#4.03.01