Huerta Tovar, Elizabeth BalbinaGarcía Perca, Santa OndinaGutiérrez Sahua, Fernandina María2024-02-072024-02-072023https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/3521La presente investigación tuvo como objetivo, evaluar realmente la eficacia del programa educativo sobre prevención de anemia ferropénica en nuestros cuidadores familiares de niños de 3 a 8 meses que acuden al consultorio de Crecimiento y Desarrollo del Centro de Salud Augusto B. Leguía Tacna – 2019; una investigación de método cuantitativo, de diseño cuasi experimental, descriptiva y retrospectivo; trabajándose con una muestra de 70 cuidadores familiares a través del muestreo no probabilístico por conveniencia, utilizando como instrumento un cuestionario. Resultados: Antes del programa educativo en el cuidador familiar, el conocimiento sobre prevención de la anemia ferropénica fue Medio en un 68,6%, Bajo en un 21,4% y Alto en un 10,0%; y después de la aplicación del programa educativo el conocimiento es Alto en un 75,7%, Medio en un 20,0% y Bajo en un 4,3%. Se concluye, que el Programa Educativo es significativo en la prevención de anemia ferropénica con efectos positivos en el cuidador familiar, con la aplicación estadística de t Student t>1,66.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAnemia ferropénicaPrevención en saludNiñoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis