Paredes Gonzales, Iris EufemiaHuallpa Huallpa, Esther Luz2026-09-032026-09-032026https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/6179El presente estudio tuvo como Objetivo: Determinar los factores del aprendizaje que influyen en el nivel de conocimientos sobre métodos anticonceptivos hormonales de adolescentes de la I.E. Dr. José Antonio Encinas Franco, Tacna, 2025. Metodología: Se realizó bajo un enfoque cuantitativo, fue de tipo descriptivo-relacional, con un diseño no experimental de corte transversal, la población estuvo conformada por adolescentes de 12 a 17 años de la I.E. Dr. José Antonio Encinas Franco en el año 2025 y la muestra estuvo conformada por 194 adolescentes. Resultados: Se encontró predominio del sexo femenino (52,1%) sobre el masculino (47,9%). Por grupo etario, el mayor porcentaje correspondió a los estudiantes de 14 a 15 años (68,6%), seguido de aquellos con 16 a 17 años (20,1%) y finalmente el grupo de 12 a 13 años (11,3%). Respecto al nivel de conocimientos sobre métodos anticonceptivos hormonales, el 61,9% presentó un nivel bajo, lo que refleja limitaciones en la adquisición de información sobre los métodos anticonceptivos hormonales. Sin embargo, los factores del aprendizaje mostraron condiciones favorables. Conclusiones: Se evidenció una relación estadística entre los factores del aprendizaje y el nivel de conocimientos sobre los métodos anticonceptivos hormonales en los adolescentes estudiados.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAdolescentesMétodos anticonceptivos hormonalesAprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.02