Porras Roque, María SoledadValdez García, Yoseth Fernando2024-01-052024-01-052019https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/720El presente trabajo tiene como Objetivo, determinar las características que debe poseer el docente de enfermería en la opinión de los estudiantes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann del año 2019. Metodología, el trabajo de investigación es de tipo descriptivo, con un enfoque cuantitativo y de diseño no experimental transversal, con una muestra no probabilística, la población de estudio fue (estudiantes de 4to y 5to año). La información se recolecto a través de una encuesta que considera tres dimensiones según competencias (Técnico Profesionales, Técnico Pedagógicas y Afectivos - Actitudinales). Resultados, se mostraron que las tres competencias son totalmente requeridas y dentro las cuales las características con mayor porcentaje son: Técnico Profesionales (58,55%), Técnico Pedagógicas (69,15%), Afectivos - Actitudinales (72,35%). Conclusión, Las características que posee el docente en el área Técnico Profesional, Técnico Pedagógica y Afectivo-Actitudinal son Totalmente Requeridas según opinión de los estudiantes de ESENapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstudiantes de enfermeríaDocentes de enfermeríaPerfil laboralRequisitos académicosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.01