Pino Nina, ErnestoRamos Pilco, Mónica2024-01-132024-01-132014https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/1147El presente trabajo de investigación corresponde al diseño experimental en la modalidad preexperimental, cuyo objetivo es mejorar el nivel del uso de los signos de puntuación en los estudiantes con la aplicación de la estrategia “Preparando la escritura”, la cual consiste en leer y escribir a través de determinados procedimientos que reside en: estimular, redactar, comparar, dictar y corregir. La investigación se realizó en la I.E. “Fortunato Zora Carbajal” de Tacna con los estudiantes del tercer año “C” de educación secundaria durante el año académico 2011, cuyos resultados están presentados en cuadros y gráficos, tanto el pre y el postest. Se concluye que la estrategia “Preparando la escritura” mejora el nivel de uso de los signos de puntuación en los estudiantes y se recomienda al docente del área de comunicación incluya en su metodología dicha estrategia.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrategias de aprendizajeEnseñanza de escrituraAlumno de escuela secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis