Espinoza Ramos, Luis AntonioPercca Poma, Nelly2026-09-032026-09-032026https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/6185El presente estudio tuvo como objetivo, examinar la relación entre la educación ambiental y el manejo de residuos sólidos por parte de los pescadores del Puerto Grau Morro Sama, Tacna – 2025. Es un trabajo de investigación no experimental y transeccional, tipo de estudio básico y de un nivel explicativo. La muestra estuvo conformada por 1240 pescadores artesanales del mencionado puerto. Las conclusiones a las cuales se arriban son: En el presente trabajo se ha encontrado la existencia de una relación estadística entre la educación ambiental y el manejo de residuos sólidos de los pescadores del Puerto Grau Morro Sama, al tener una significancia por debajo de 0,05. Asimismo, esta correlación existente es positiva y moderada. Seguidamente los resultados obtenidos demuestran la existencia de una relación estadística entre la dimensión de la educación ambiental denominada “Sensibilización ambiental” y el manejo de residuos sólidos de los pescadores del Puerto Grau Morro Sama, al tener una significancia por debajo de 0,05. Asimismo, esta correlación existente es positiva y moderada. Se evidencia la existencia de una relación estadística entre la dimensión de la educación ambiental denominada “Conocimiento ambiental y el manejo de residuos sólidos de los pescadores del Puerto Grau Morro Sama, al tener una significancia por debajo de 0,05. Asimismo, esta correlación existente es positiva y baja. Por último, como resultado se evidencia la existencia de una relación estadística entre la dimensión de la educación ambiental denominada “Comportamiento ambiental” y el manejo de residuos sólidos de los pescadores del Puerto Grau Morro Sama, al tener una significancia por debajo de 0,05. Asimismo, esta correlación existente es positiva y moderada.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessPescador artesanalSensibilización ambientalConocimiento ambientalinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02