Laura De La Cruz, Kevin MarioSanchez Tola, Tania Crisli2025-10-242025-10-242025https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5397La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del aplicativo WordBit en el nivel de aprendizaje del vocabulario en inglés en los estudiantes del segundo año de nivel secundario de la Institución Educativa Jorge Martorell Flores, Tacna, 2023. El estudio fue de tipo aplicado, con un diseño preexperimental de un solo grupo con pretest y postest. Se utilizó una prueba escrita de 60 ítems basada en el Currículo Nacional de Educación Básica, validada por juicio de expertos y con un coeficiente de confiabilidad de KR- 20 igual a 0.848. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. En la prueba de entrada, el 87.5% de los estudiantes se ubicó en los niveles de inicio y proceso; en la prueba de salida, el 84& alcanzó niveles de logro esperado o logro destacado. La hipótesis general fue comprobada mediante la prueba de Wilcoxon, obteniéndose un valor de p = 0.000010, lo que permitió concluir que el uso del aplicativo WordBit influye significativamente en el nivel de aprendizaje del vocabulario en inglés en los estudiantes evaluados.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAprendizaje de vocabularioWordBitIdioma inglésinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01