Valdivia Rodriguez, RamiroOlave Colque, Judith2026-05-182026-05-182026https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5937El estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre las prácticas de cuidado personal y la autoestima en adolescentes de la I.E. Guillermo Auza Arce (Tacna, 2024). Se aplicó un diseño cuantitativo, transversal y correlacional a 132 estudiantes mediante cuestionarios Likert 1–4: autocuidado (38 ítems) y autoestima positiva (10 ítems; autoconfianza y autodesprecio invertido). La consistencia interna fue adecuada a excelente (α=0,765 y 0,760; ω_total=0,87 y 0,902; ω_h=0,777 y 0,361), respaldando el uso de puntajes totales. Los promedios indicaron autoestima media (M=2,81; DE=0,467) y prácticas regulares con tendencia favorable (M=2,84; DE=0,219); por dimensiones de autocuidado, los puntajes fueron social = 2,90, psicológica = 2,88 y física= 2,82. Se verificó normalidad en los puntajes totales y se estimó la asociación con Pearson: r=0,437, IC95 % [0,288, 0,566], p<0,001 (r²≈0,19). La correlación no difirió por sexo, grado ni edad. En contraste de hipótesis, la autoestima no fue baja (t una muestra vs. 2, p<0,001) y las prácticas se ubicaron entre 2 y < 3 (regulares; p < 0,001 frente a 2 y 3). Se concluyó que mayores niveles de autocuidado se asociaron con mayor autoestima y que el perfil observado fue globalmente favorable, pero perfectible, priorizando mejora en hábitos nocivos, actividad física, descanso y conducta sexual responsable. Se recomendaron intervenciones universales con componentes selectivos para casos de autodesvalorización elevada.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAutocuidadoAutoestimaAdolescentesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05