Limache Arocutipa, Gladys PilarSocualaya Catunta, Oscar Angelo2026-10-272026-10-272026https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/6303La investigación titulada El hábito lector y la actitud hacia la lectura en los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Don José de San Martín de Tacna, 2025 tuvo como propósito determinar la relación entre ambas variables en estudiantes del nivel secundario. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y se estructuró mediante un diseño no experimental de tipo descriptivo–correlacional, ya que las variables fueron analizadas en su contexto natural sin intervención por parte del investigador. Este diseño permitió describir las características de los hábitos lectores y de la actitud hacia la lectura, así como establecer el grado de relación existente entre ambas variables. La muestra estuvo conformada por 260 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa. Para la recolección de la información, se empleó la técnica de la encuesta, aplicada a través de dos cuestionarios dirigidos a los estudiantes. El análisis estadístico se efectuó mediante el coeficiente de correlación Rho de Spearman, cuyos resultados evidenciaron un valor de ρ = 0,484 y un nivel de significancia menor al establecido (α = 0,05). Estos resultados indican la existencia de una relación positiva, estadísticamente significativa y de magnitud moderada entre las variables de estudio. Con base a lo referido, se concluye que los estudiantes que mantienen una práctica más frecuente de lectura tienden a desarrollar actitudes más favorables hacia esta actividad. Por ello, el fortalecimiento del hábito lector en el entorno escolar puede contribuir a una mayor valoración de la lectura, favoreciendo así el aprendizaje y el desarrollo académico de los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessHábito de lecturaActitud hacia la lecturaEstudiantesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01