Browsing by Author "Chambilla Mamani, Luz Eugenia"

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    Conocimiento ambiental y toxicidad de plásticos desde la perspectiva de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Carlos Armando Laura, Tacna – 2024
    (Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Chambilla Mamani, Luz Eugenia; Chambilla Yufra, María Betania; Arocutipa Huanacuni, Lupita Esmeralda
    El uso excesivo de plásticos y su inadecuada gestión ha provocado una crisis ambiental y de salud pública a nivel mundial. La percepción de la toxicidad de estos materiales varía según el nivel de conocimiento ambiental de las personas. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el conocimiento ambiental y la percepción de la toxicidad de los plásticos en estudiantes de secundaria. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional, transversal y no experimental. La muestra estuvo conformada por 108 estudiantes de secundaria, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario tipo Likert validado por juicio de expertos. La confiabilidad fue de 0,733 para la variable conocimiento ambiental y de 0,937 para percepción de toxicidad de los plásticos. El análisis de datos se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial, aplicando la prueba de chi-cuadrado. Los resultados mostraron que el 83,3 % de los estudiantes presentó un nivel medio de conocimiento ambiental, mientras que el 58,3 % tuvo un conocimiento medio sobre la toxicidad de los plásticos. La prueba de chi-cuadrado (X² = 40,341; p = 0,000) reveló una relación estadísticamente significativa entre ambas variables. Esto indica que los estudiantes con mayor conocimiento ambiental tienen una percepción más clara de los riesgos que representan los plásticos. Se concluye que una educación ambiental fortalecida en el ámbito escolar puede mejorar la percepción sobre la toxicidad de los plásticos, promoviendo actitudes y comportamientos sostenibles en los estudiantes.