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Recent Submissions
El impacto educativo de la responsabilidad social universitaria y la calidad educativa en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Diaz Esteban, Michael Roger; Limache Arocutipa, Gladys Pilar
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el Impacto Educativo de la Responsabilidad Social Universitaria y la Calidad Educativa en estudiantes de la escuela profesional de educación de la universidad nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024. Con relación a la metodología, el estudio fue de tipo básica, de diseño descriptivo – correlacional. el nivel fue correlacional. La muestra estuvo conformada por los estudiantes matriculados en el último año de la Escuela Profesional de Educación (cinco programas de estudio), de la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades (FECH) de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann (UNJBG), Tacna 2024. Con un total de 118 alumnos. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Los hallazgos mostraron una valoración moderada y relevante entre la repercusión educativa de la RSU y la calidad global de la educación (R= 0,277; p = 0,002). Concretamente, se detectó una correlación moderada entre la relevancia (R = 0,487; p = 0,000), y una correlación baja entre la eficacia (R = 0,118; p = 0,023) y la equidad (R = 0,115; p = 0,021). No se detectará una correlación relevante con la eficacia. Adicionalmente, la apreciación de la calidad educativa fue más destacada en las instituciones educativas de LELI, SPRO e IDEX. Las conclusiones subrayan que una integración más amplia de la RSU en los programas educativos potencia la percepción de la calidad de la educación, especialmente en aspectos de pertinencia, eficiencia y equidad. Por lo tanto, se sugiere que la Universidad siga impulsando programas de RSU como un componente crucial de la educación profesional, que la Facultad los incorpore en sus programas y metodologías, y que la Escuela Profesional de Educación promueva proyectos que vinculen el aprendizaje teórico con la práctica social.
Incidencia, perfil clínico-laboratorial y modalidad terapéutica del cáncer de próstata en el Hospital Hipólito Unanue de Tacna, 2018 – 2024
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Gonzales Canales, Herald Aurelio; Carpio Olín, Leoncio Edgard
Objetivo: Determinar la incidencia, las características clínico-laboratoriales y modalidades terapéuticas del cáncer de próstata en el Hospital Hipólito Unanue de Tacna durante el periodo 2018 – 2024. Materiales y métodos: Se llevo a cabo una investigación de tipo observacional básica, descriptivo y carácter retrospectivo, donde se revisó las historias clínicas de pacientes con diagnóstico de cáncer de próstata durante el 2018 a 2024. Resultados: El presente estudio incluyo a 102 pacientes con cáncer de próstata que cumplieron criterios de selección. Se obtuvo una incidencia hospitalaria de 1,80 casos por 1000 varones atendidos. La edad promedio fue de 73,04 años, predominando el grupo etario de 70 a 84 años (53,9%), el 52,9% eran casados; 39,2% con educación secundaria completa; 69,6%, de ocupación independiente y 78,4% de procedencia urbana. El 47,1% no presento antecedentes familiares y se encontró al alcoholismo como mayor habito nocivo en 17,6%. Las comorbilidades más frecuentes fueron la hipertensión arterial, 29,4% y la hiperplasia benigna de próstata, 23,5%. Clínicamente predomino el chorro miccional débil (50,0%), disuria (35,3%) y nicturia (28,4%). El 98,8% correspondió a adenocarcinoma acinar, con Gleason 7/ISUP 3 en 27,6%. El 39,2% se presentó en estadio clínico 4, con metástasis ósea en 20,6%. El 82,4% tuvo PSA >20 ng/ml y 57,8% con hemoglobina en algún grado de anemia. El tratamiento más empleado fue la hormonoterapia 48% como monoterapia, sin efectos adversos significativos. Conclusiones: La incidencia hospitalaria en el Hospital Hipólito Unanue presenta una tendencia descendente, predominando en pacientes de 70-84 años. Los síntomas más frecuentes fueron chorro miccional débil, disuria y nicturia, con mayoría de adenocarcinomas acinares en estadio avanzado y comorbilidades de hipertensión e hiperplasia prostática benigna. La mayoría tuvo PSA mayor a 20 ng/ml y se utilizó principalmente hormonoterapia, sola o combinada con orquiectomía, con buena tolerancia general al tratamiento.
Relación del nivel de conocimiento y actitudes sobre el uso del método de barrera en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Emblemática “Dos de Mayo” – Puerto Maldonado 2025
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Quispe Saavedra, Luz Graciela; Pérez Aguilar, Yubitza Del Lourdes
El presente estudio tiene por Objetivo: Determinar la relación del nivel de conocimiento y actitudes sobre el uso del método de barrera en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Emblemática “Dos de Mayo”. Métodos: El tipo de investigación es de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal, prospectivo y de nivel correlacional; con un muestreo de 287 estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Emblemática “Dos de Mayo”, para la recolección de datos, se utilizó una encuesta compuesta por dos instrumentos; el primero mide el nivel de conocimientos y el segundo para evaluar la actitud frente a los métodos anticonceptivos. Resultados: El 69,0% tiene un nivel de conocimiento regular y el 82,9% de los estudiantes tienen una actitud positiva frente a los métodos anticonceptivos. Conclusión: Con base a un valor p calculado (p=0.030 < α (alfa)= 0.05), con un nivel del 95% de confianza, existe una relación significativa entre el nivel de conocimiento y el uso de métodos de barrera en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Emblemática “Dos de Mayo”.
Conocimiento y prácticas sobre los cuidados enfermeros en una unidad de recuperación pos anestésica del Hospital Hipólito Unanue, Tacna 2024
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Flores Catacora, Glicett; Mori Fuentes, Carla Patricia Milagros
El trabajo de investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre el conocimiento y las prácticas sobre los cuidados enfermeros en una relacional, de diseño no experimental, de corte transversal. La población fue de 45 profesionales de enfermería que laboran en centro quirúrgico, y la muestra objeto de estudio, fue el 100% de la población. Se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento el cuestionario. Los resultados: Las características generales del profesional de enfermería indica que la edad es de 28 a 35 años (40%), sexo femenino (97,8%), años de experiencia de 1 a 5 años (44,4%), tipo de contrato es Nombrado (48,9%).El Nivel de Conocimiento sobre los cuidados enfermeros en URPA, es alto con un 64,4%. La Práctica sobre los cuidados enfermeros en URPA, es correcta con un 97,8% Conclusión: Existe relación estadísticamente significativa entre el nivel de conocimiento y práctica sobre los cuidados enfermeros en una unidad de recuperación post anestésica en el Hospital Hipólito Unanue, donde la X2= 45,000, gl=2 y p=0,000< p=0,05
La ansiedad y el aprendizaje del idioma inglés según el marco común europeo en los estudiantes de la Carrera Profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Manzur Vera, Gabriela; Laura De La Cruz, Kevin Mario
La presente investigación presenta como objetivo determinar la relación entre la ansiedad como un concepto amenazante y el aprendizaje del idioma inglés como proceso de enseñanza – aprendizaje. La ansiedad es un trastorno transitorio de considerable gravedad ante el estrés físico o psicológico. Por tal motivo con este trabajo se quiere demostrar el nivel de influencia entre la ansiedad y el aprendizaje del idioma inglés según el Marco Común Europeo en los estudiantes de primero a quinto año de la carrera profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024. Esta investigación fue realizada basado en un enfoque cuantitativo, el nivel de investigación se considera correlacional, el diseño de la investigación es no experimental transeccional correlacional – causal. El proceso de recolección de datos se realizó mediante la aplicación del Cuestionario de Zung y del examen internacional, prueba escrita en formato sample test de examen nivel B1. La muestra está contemplada por 101 estudiantes de la carrera profesional de Idioma Extranjero. Los resultados evidenciaron que, del total de estudiantes un 16,8 % se encuentra en un nivel de ansiedad “Moderado”, siendo más frecuente en los estudiantes de 1° año (27,8 %), mientras que el 4° año muestra un leve incremento en la ansiedad (20,0 %), lo que podría estar asociado con cargas académicas más altas o preparación para etapas avanzadas. A continuación, se presentan los datos del aprendizaje del idioma inglés, l nivel A1 abarca un gran porcentaje en el 1° año de estudios con un 50,0 % disminuyendo significativamente en los años posteriores lo que sugiere que a medida que pasa el tiempo progresa a niveles superiores En cuanto al nivel intermedio, B1 (GRADE C) comienza a aparecer en 2° año (25,0 %), mientras que, el nivel B2 (GRADE A), el más avanzado evaluado, tiene su mayor representación en 5° año (11,1 %), seguido de 4° año (19,0 %). Esto indica que los estudiantes en etapas finales de su formación logran alcanzar competencias avanzadas en inglés Así mismo, al aplicar la prueba de Correlación de Spearman adecuada para datos ordinales y no paramétricos, el resultado sostiene que existe una relación significativa entre la escala de ansiedad y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la carrera profesional puesto a que el valor de p = 0,000 es menor que el nivel de significancia estándar (α = 0,05). Esto demuestra una correlación negativa y significativa entre la ansiedad y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la muestra. Esto sugiere que un incremento en los niveles de ansiedad se vincula con un menor desempeño en la adquisición del idioma. Dicho hallazgo subraya la relevancia de aplicar estrategias efectivas para gestionar y disminuir la ansiedad en los estudiantes, lo que podría favorecer una mejora en sus resultados académicos en el aprendizaje del inglés.
La pérdida de dominio y el desempeño del defensor público en el Juzgado Transitorio de Extinción de Dominio, Tacna 2021-2023
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Curo Coaquira, Liseth Sthefany Kimberlin; Rodríguez Monzón, Isabel
La investigación “La Pérdida de Dominio y el Desempeño del Defensor Público en el Juzgado Transitorio de Extinción de Dominio, Tacna 2021-2023” tuvo como objetivo determinar cómo influye el desempeño del defensor público en los procesos judiciales de pérdida de dominio en el Juzgado Transitorio de Extinción de Dominio de Tacna, durante el periodo 2021-2023, Se desarrolló un estudio no experimental, transversal, de tipo básico y nivel relacional, con una muestra de 30 expedientes y 50 abogados colegiados. Los resultados evidencian que el 98 % de los casos presentaron un desempeño del defensor público inferior al óptimo: 66 % deficiente y 32 % regular con deficiencias, lo que impactó en la defensa técnica, evidenciado en un 87 % de sentencias desfavorables y una pérdida significativa de dominio en el 30 % de los casos. Se halló una correlación positiva y significativa entre el desempeño del defensor y variables clave, como acceso al expediente (r = 0,378, p < 0,01), legalidad de las sentencias (r = 0,502, p < 0,01) y asesoría legal (r = 0,317, p < 0,05), demostrando que un desempeño deficiente afecta la protección de garantías procesales. El desconocimiento del caso fue identificado como una variable crítica, con el 84 % de defensores sin conocimiento profundo, aunque la relación estadística con resultados procesales fue débil y no significativa (r = 0,162, p = 0,260); la inactividad procesal también fue recurrente 72 %, con correlación débil y no significativa con resultados (r = 0,239, p = 0,095). En conclusión, el desempeño insuficiente del defensor público condiciona negativamente el resultado y la garantía del debido proceso en las decisiones judiciales de EDD en Tacna.
Factores de riesgo psicosocial y estrés percibido en personal de la Red de Salud de Tacna, 2025
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Carhuayo Gonzales, Ana María; Choque Mamani, Luis Fredy
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre los factores de riesgo psicosocial y estrés percibido en personal de la Red de salud de Tacna, 2025. El estudio fue básico y de alcance correlacional, participando 113 personas pertenecientes al personal de salud pertenecientes a la red de Salud de Tacna. Para la medición de las variables se empleó el Cuestionario de Factores de Riesgo Psicosocial (Forma breve) Método ISTAS 21 adaptada por Muñoz del Carpio – Toia et al. (2022) en de la Macro Región Sur y Lima Centro el Cuestionario SUCESO/ISTAS 21 y La Escala de Estrés Percibido PS - 10, de Cohen et al. (1983) adaptada a Lima por Canales y García (2021). Los resultados indicaron que los participantes presentaron nivel alto en riesgo psicosocial como en estrés percibido. Además, las dimensiones exigencias psicológicas, apoyo social y reconocimiento, tareas relevantes y desarrollo de habilidades, carga laboral y estabilidad laboral se asoció a estrés percibido. El estudio concluyó que, ante la percepción de la presencia de factores de riesgo psicosocial, el estrés percibido prevalece en personal de la Red de salud de Tacna, 2025.
Ruido y tráfico vehicular en las principales vías de congestión de la provincia de Mariscal Nieto, Moquegua – 2024
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Arocutipa Gonza, Martín Mario; Almanza Quispe, Williams Sergio
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el ruido y el tráfico vehicular en las principales vías de congestión de la provincia de Mariscal Nieto, en Moquegua. La investigación se llevó a cabo en los principales puntos críticos de tránsito de dicha provincia, donde se observa una alta afluencia vehicular y una concentración significativa de personas expuestas diariamente a elevados niveles de contaminación sonora. Para la recolección de datos se empleó como instrumentos el sonómetro y cuestionario estructurado de 7 ítems, dirigido a personas mayores de 18 años que transitan, residen o permanecen habitualmente en estas zonas de congestión. La muestra fue conformada por 195 personas, seleccionadas aleatoriamente mediante una distribución geográfica por conglomerados en las áreas de evaluación. La metodología adoptada en este estudio corresponde a una investigación de tipo descriptivo, no experimental, con un diseño transversal y relacional. Los resultados obtenidos revelaron que el tráfico vehicular, compuesto principalmente por taxis y buses, representa la principal fuente de contaminación sonora urbana. El 87 % de los encuestados manifestó sentir algún grado de molestia por el ruido generado, mientras que un 72 % señaló dificultades para mantener conversaciones en dichos entornos, evidenciando una alteración importante en la comunicación interpersonal. Además, se halló que la percepción de molestia tiende a incrementarse con la edad, sugiriendo un efecto acumulativo derivado de la exposición prolongada al ruido. Los taxis fueron señalados como la fuente de contaminación sonora más frecuente (68 %), asimismo existe escasa cultura de prevención auditiva: solo el 9 % de los encuestados realiza exámenes audio métricos de forma regular.
Aplicación de entorno virtual de aprendizaje en las competencias digitales de los docentes de la ESFAP Francisco Laso de Tacna
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Tacuri Urquizo, Aurelio Miguel; Barraza Vizcarra, Hugo Manuel
El objetivo de esta investigación fue determinar si la aplicación de un entorno virtual de aprendizaje mejora significativamente el desarrollo de las competencias digitales en los docentes de la ESFAP Francisco Laso de Tacna. Se empleó un diseño preexperimental con un enfoque cuantitativo, aplicando una prueba pretest y postest a una muestra de 29 docentes. Las competencias digitales se evaluaron en tres dimensiones: información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, y creación de contenido digital. Los resultados revelaron mejoras significativas en todas las dimensiones analizadas tras la aplicación del entorno virtual. Los puntajes promedio aumentaron en las tres áreas evaluadas, lo que refleja un desarrollo notable en las competencias digitales de los docentes. La prueba t de muestras emparejadas confirmó estas mejoras con significancia estadística. Se concluye que el entorno virtual de aprendizaje es una herramienta efectiva para potenciar las competencias digitales, recomendándose su implementación sostenible y acompañada de estrategias formativas continuas.
Frecuencia y resistencia antimicrobiana de enterobacteriáceas aisladas en pacientes con infecciones urinarias que acudieron al Laboratorio Clínico Biodiagnostik del 2019 al 2022, Tacna
(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Alanoca Dueñas, Melanny Michelle; Choque Miranda, Angela Verónica
Las infecciones del tracto urinario (ITU) constituyen una de las patologías bacterianas más frecuentes a nivel mundial, afectando principalmente a mujeres debido a factores anatómicos y fisiológicos. El presente estudio tuvo como objetivo determinar la frecuencia y resistencia antimicrobiana de enterobacteriáceas aisladas en pacientes con infecciones urinarias atendidos en el Laboratorio Clínico Biodiagnostik, en Tacna, durante el periodo de enero 2019 a diciembre 2022. Se registraron 1666 muestras de orina, arrojando como resultado 1236 muestras positivas, de estas el 82,25% corresponde a mujeres y 16,75% a varones. Asimismo, se evidencio una mayor frecuencia de Escherichia coli (51,05%), Klebsiella oxytoca (20,71%), Klebsiella pneumoniae (9,63%) y Citrobacter freundii (6,31%). Por otro lado, se observó resistencia frente a antibióticos como Cefuroxima, Ampicilina y Cloranfenicol mientras Imipenem, Meropenem y Amikacina mostraron una alta sensibilidad, durante el período estudiado.