Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • Enviar tesis
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Condori Vargas, Johanna Lizbeth"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • ItemOpen Access
    El cine foro Hayao Miyazaki para la producción de reseñas cinematográficas de estudiantes de primer año de Lengua y Literatura de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, 2025
    (Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Condori Vargas, Johanna Lizbeth; Arce Pezo, Daniella Mavell Gabriela; Chacolla Soto, Moisés
    La presente investigación tuvo como propósito determinar la incidencia del cine foro Hayao Miyazaki en la producción de reseñas cinematográficas de los estudiantes del primer año de la especialidad de Lengua y Literatura de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo experimental y diseño preexperimental, con un solo grupo sometido a pretest y postest. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes, seleccionados mediante muestreo censal. El instrumento empleado fue una rúbrica de evaluación aplicada antes y después de la intervención, la cual permitió analizar tres dimensiones de la producción escrita: lingüística y discursiva, sociolingüística o de adecuación y apreciación crítica. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en las puntuaciones del postest, demostrando que el cine foro contribuyó al desarrollo de la coherencia, la argumentación y la reflexión crítica en la escritura de reseñas cinematográficas. Asimismo, se observó un fortalecimiento de las competencias comunicativas y del pensamiento analítico de los estudiantes, al integrar el cine como recurso pedagógico que vincula la observación, la discusión y la escritura. En conclusión, el cine foro Hayao Miyazaki se consolidó como una estrategia didáctica eficaz para potenciar la escritura académica y la formación crítica en el contexto universitario.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback