Browsing by Author "Ninaja Choque, Rosmery Dayey"

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    Necesidad de tratamiento ortodóntico e impacto psicosocial en estudiantes de 12 a 17 años de la Institución Educativa Luis Alberto Sánchez, Tacna – 2025
    (Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Ninaja Choque, Rosmery Dayey; Calla Enriquez, Wilber Dante
    La presente investigación tuvo por Objetivo: Determinar la relación entre la necesidad de tratamiento ortodóntico e impacto psicosocial en estudiantes de 12 a 17 años de la Institución Educativa Luis Alberto Sánchez, Tacna - 2025. Metodología: El enfoque de investigación es cuantitativo, de tipo relacional, muestreo probabilístico aleatorio simple. La población estuvo conformada por 252 escolares de 12 a 17 años de edad que estudian en la Institución Educativa Luis Alberto Sánchez. Se empleó como instrumento el componente estético (CE) del índice de necesidad de tratamiento ortodóntico (IOTN) y el PIDAQ, para analizar el nivel de impacto psicosocial y necesidad de tratamiento ortodóntico. Resultados: Los resultados evidenciaron que la ausencia de necesidad de tratamiento ortodóntico fue la condición predominante en todos los análisis efectuados. Esta fue más frecuente en estudiantes con bajo impacto psicosocial (69,44%) que en aquellos con alto impacto (21,03%). Asimismo, predominó tanto en varones (47,62%) como en mujeres (42,86%), y en ambos grupos etarios, con mayor proporción en los estudiantes de 12 a 14 años (50%) en comparación con los de 15 a 17 años (40,48%). De igual manera, el bajo impacto psicosocial fue el más común en ambos grupos etarios, con mayor frecuencia el grupo de 12 a 14 años (43,65%) frente al de 15 a 17 años (31,35%). Conclusión: No existe relación entre la necesidad de tratamiento ortodóntico e impacto psicosocial en escolares de 12 a 17 años de la Institución Educativa Luis Alberto Sánchez, Tacna – 2025, siendo el Rho (ρ = 0,122) indicando una correlación positiva muy débil.