Browsing by Author "Villagra Barrios, Amanda Esther"

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    Cumplimiento de las NICSP aplicables al reconocimiento de propiedad, planta y equipo y su incidencia en el riesgo de incorrección material en la UE 02 Dirección de Economía y Finanzas de la PNP- DIRECFIN, 2025
    (Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Ochoa Huarac, Carmen Ynes; Pilco Benavides, Alex Franz; Villagra Barrios, Amanda Esther
    El objetivo general de la investigación fue determinar en qué medida el grado de cumplimiento de las NICSP aplicables al reconocimiento de Propiedad, Planta y Equipo incide en el nivel de riesgo de incorrección material en los estados financieros de la UE 02 – Dirección de Economía y Finanzas de la PNP (DIRECFIN) durante el ejercicio 2025. El estudio fue de tipo aplicado, con diseño no experimental, descriptivo-correlacional y de corte transversal. Se trabajó con muestra censal de 84 servidores de Contabilidad, Patrimonio, Logística y Unidades Usuarias, y con un análisis documental dirigido de expedientes de PPE extraídos del Portal Consulta Amigable del MEF. Se aplicaron dos cuestionarios validados por juicio de expertos y con alta confiabilidad (α ≥ 0,86), además de fichas documentales; los datos se procesaron en SPSS v.26 mediante estadística descriptiva, prueba de Kolmogorov–Smirnov, correlación de Spearman y regresión lineal. Los resultados muestran un cumplimiento global de NICSP predominantemente medio-alto, pero con brechas relevantes en la dimensión registro patrimonial y documentación del alta, y un riesgo de incorrección material global entre moderado y alto, especialmente en las aseveraciones de integridad y de valuación/asignación. Se obtuvo una correlación negativa significativa entre cumplimiento y riesgo (ρ = -0,620; p < 0,001) y un modelo de regresión donde el cumplimiento explica el 38 % de la variabilidad del riesgo. Se concluye que un mayor grado de cumplimiento de la NICSP 17 en el reconocimiento de PPE reduce de manera sustantiva el riesgo de incorrección material, por lo que resulta prioritario fortalecer políticas, procedimientos y controles sobre medición inicial, registro patrimonial y documentación de soporte en la UE 02–DIRECFIN.
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    Cumplimiento de recomendaciones de auditorías externas y su impacto en la ejecución presupuestal de la Sede Central del Gobierno Regional de Tacna, periodo 2019-2020
    (Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2023) Vargas Romero, Arlene Nancy; Villagra Barrios, Amanda Esther
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    La gestión académica y la calidad de la formación profesional desde la perspectiva de los estudiantes de la Escuela de Gestión Pública y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de Moquegua, una propuesta de auditoria académica
    (Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2013) Villagra Barrios, Amanda Esther; Aguilar Alvarez, José
    El presente estudio tuvo como objetivo determinar la correlación que existe entre la Gestión Académica y la Calidad de la Formación Profesional desde la perspectiva de los estudiantes de la escuela de Gestión Pública y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de Moquegua. El estudio partió de la hipótesis: Existe una correlación significativa entre la gestión académica y la calidad de la formación profesional desde la perspectiva de los estudiantes de la Escuela de Gestión Pública y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de Moquegua. Para el trabajo de campo, se trabajó con una muestra por conveniencia de 120 estudiantes de la Escuela de Gestión Pública y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de Moquegua, a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta, cuyo instrumento es el cuestionario. Como conclusión general del estudio se afirmó que la gestión académica y la calidad de la formación profesional, se relaciona en forma significativa. El presente trabajo de investigación fortalecerá el conocimiento sobre la influencia de la gestión académica en la calidad de la formación profesional, y además servirá de base para que otros investigadores universitarios y no universitario continúen profundizando el tema, para fundamentar propuestas que optimicen la gestión académica que coadyuve a que la calidad de la formación profesional sea más eficiente en la Universidad Nacional de Moquegua.