Browsing by Author "Valdez Copaja, Rossana"
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Item Aplicación de la estrategia "HISLICC" para mejorar el nivel de comprensión lectora de cuentos en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la I.E. "Jorge Martorell Flores" de Tacna en el año 2012(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2013) Colorado Yujra, Fany; Valdez Copaja, RossanaEl Presente trabajo de investigación propone aportar en el campo de la educación; una nueva metodología de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes a través de la estrategia "HISLICC". El objetivo general es: Determinar si la aplicación de la estrategia "HISLICC" (la historieta en el nivel literal, inferencial y crítico de cuentos) mejora el nivel de comprensión lectora de cuentos en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la Institución Educativa "Jorge Martorell Flores" de Tacna en el año 2012. El tipo de investigación corresponde a una investigación aplicada, el diseño es pre experimental, con un solo grupo. Para la recopilación de datos se utilizó las técnicas de la observación y la encuesta con sus respectivos instrumentos. Por otro lado, para comprobar la hipótesis se utilizó la prueba "Z de la normal estándar" para la diferencia pareada. La conclusión general a la que se ha llegado después de la utilización de la estrategia "HISLICC" es que existe una mayor concentración en el nivel medio a alto en los niveles de comprensión lectora de cuentos en los estudiantes.Item Características de la planta agroindustrial vitivinícola y la generación de residuos sólidos en la Provincia de Tacna(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2019) Valdez Copaja, Rossana; Hurtado Hurtado, Hernán ToribioEsta investigación se realiza para dar respuesta a qué características de la planta agroindustrial del vino ubicadas en la provincia de Tacna, están asociadas a la mayor o menor generación de residuos sólidos. Para ello, el 2016 se aplicó un cuestionario con preguntas sobre aspectos como: ubicación, volúmenes de procesamiento de uva, cantidad de generación de residuos sólidos de las empresas dedicadas al rubro, y una ficha de observación conteniendo valoraciones categóricas de la escala de Likert, para medir el estado de ocho características de la planta agroindustrial. Se encontró que, la mayor proporción (60,0%) de las agroindustrias generan 3 000 kg de R.S., y una menor proporción (2,5%) generan 10 500 kg de R.S; asimismo, solo cinco características (Ventilación, equipos, utensilios de limpieza, provisión de agua, recipientes para la recolección de residuos sólidos, y el empleo de la producción lineal) mostraron vinculación con la generación de residuos sólidos, según la prueba de chi cuadrado de Pearson; sin embargo, no existe asociación con el promedio del estado de la planta agroindustrial.Item El mentefacto conceptual para desarrollar el nivel inferencial de compresión lectora en los estudiantes de segundo grado del I.E. Manuel de Mendiburu - 2021(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2023) Aduviri Jaliri, Yenny Eliana; Valdez Copaja, RossanaLa investigación realizada tuvo como objetivo principal comprobar si la aplicación del mentefacto conceptual desarrolla el nivel inferencial de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de la I.E. Manuel de Mendiburu-2021. El tipo de investigación fue aplicada, con diseño experimental (pre-experimental), y la muestra estuvo conformado por 25 estudiantes de segundo año de secundaria. Así mismo, se elaboró una prueba escrita con la validación respetiva, para medir el nivel inferencial de comprensión lectora, teniendo en cuenta el antes y después de aplicar el mentefacto conceptual. Según los datos obtenidos, se comprobó que el mentefacto conceptual influye significativamente en el desarrollo del nivel inferencial de comprensión lectora. Por ende, la importancia en la difusión del uso de la herramienta.