Aplicación del simulador PhET para fortalecer la competencia matemática en estudiantes del primero de secundaria de la Institución Educativa Carlos Armando Laura, Tacna 2024

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dc.contributor.advisorPablo Pinto, Evelyn Jeanne
dc.contributor.authorMamani Mamani, Angela Judith
dc.contributor.authorGonzáles Coila, Diana Abigail
dc.date.accessioned2026-06-30T13:50:23Z
dc.date.available2026-06-30T13:50:23Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue identificar el nivel de desarrollo de la competencia matemática antes y después de implementar el Simulador PhET. La metodología adoptada se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con un tipo de estudio aplicativo, diseño cuasi experimental y nivel explicativo o causal. La muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico e incluyó a 42 estudiantes distribuidos en dos secciones. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento una cédula de test. El análisis se centró en comparar el desempeño de la competencia matemática entre un grupo control y un grupo experimental, tanto antes (pretest) como después (postest) de la aplicación del Simulador PhET. Como resultado de la investigación, se obtuvo que, antes de la intervención, el grupo control presentó una mediana de 9,50, mientras que el grupo experimental obtuvo una mediana de 12. Tras la implementación, el grupo control alcanzó una mediana de 11,50, y el grupo experimental una mediana de 17. Se concluyó que no existían diferencias significativas entre ambos grupos antes de la aplicación del simulador (p = 0,823 > 0,05). Sin embargo, posterior a la intervención, se evidenciaron diferencias estadísticamente significativas (p = 0,000 < 0,05). Esto permitió determinar que el Simulador PhET incide positivamente en la competencia matemática “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” en los estudiantes del primero de secundaria de la Institución Educativa Carlos Armando Laura, Tacna 2024.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/6023
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional – UNJBG
dc.subjectCompetencia matemática
dc.subjectSimulador PhET
dc.subjectAprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAplicación del simulador PhET para fortalecer la competencia matemática en estudiantes del primero de secundaria de la Institución Educativa Carlos Armando Laura, Tacna 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni00494869
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5727-7727
renati.author.dni74029418
renati.author.dni71945746
renati.discipline199076
renati.jurorPuma Estaca, Pascual Senón
renati.jurorPablo Pinto, Evelyn Jeanne
renati.jurorPlatero Aratia, Gilberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Matemática, Computación e Informática

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