El impacto educativo de la responsabilidad social universitaria y la calidad educativa en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024

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dc.contributor.advisorLimache Arocutipa, Gladys Pilar
dc.contributor.authorDiaz Esteban, Michael Roger
dc.date.accessioned2026-02-12T20:01:12Z
dc.date.available2026-02-12T20:01:12Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el Impacto Educativo de la Responsabilidad Social Universitaria y la Calidad Educativa en estudiantes de la escuela profesional de educación de la universidad nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024. Con relación a la metodología, el estudio fue de tipo básica, de diseño descriptivo – correlacional. el nivel fue correlacional. La muestra estuvo conformada por los estudiantes matriculados en el último año de la Escuela Profesional de Educación (cinco programas de estudio), de la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades (FECH) de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann (UNJBG), Tacna 2024. Con un total de 118 alumnos. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Los hallazgos mostraron una valoración moderada y relevante entre la repercusión educativa de la RSU y la calidad global de la educación (R= 0,277; p = 0,002). Concretamente, se detectó una correlación moderada entre la relevancia (R = 0,487; p = 0,000), y una correlación baja entre la eficacia (R = 0,118; p = 0,023) y la equidad (R = 0,115; p = 0,021). No se detectará una correlación relevante con la eficacia. Adicionalmente, la apreciación de la calidad educativa fue más destacada en las instituciones educativas de LELI, SPRO e IDEX. Las conclusiones subrayan que una integración más amplia de la RSU en los programas educativos potencia la percepción de la calidad de la educación, especialmente en aspectos de pertinencia, eficiencia y equidad. Por lo tanto, se sugiere que la Universidad siga impulsando programas de RSU como un componente crucial de la educación profesional, que la Facultad los incorpore en sus programas y metodologías, y que la Escuela Profesional de Educación promueva proyectos que vinculen el aprendizaje teórico con la práctica social.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5752
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectImpacto educativo
dc.subjectCalidad educativa
dc.subjectResponsabilidad social
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl impacto educativo de la responsabilidad social universitaria y la calidad educativa en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni00493208
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4272-4723
renati.author.dni44725974
renati.jurorGamez Quintanilla, Esmila Silvia
renati.jurorAlca Gómez, Américo
renati.jurorLimache Arocutipa, Gladys Pilar
thesis.degree.disciplineGerencia y Administración de la Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Gerencia y Administración de la Educación

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