Análisis del entorno de aprendizaje y su influencia en los logros de aprendizaje satisfactorios de la educación secundaria de las regiones del Perú, año 2015 – 2023

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dc.contributor.advisorBartesaghi Aste, William Máximo
dc.contributor.authorPacco Quispe, María del Rosario
dc.date.accessioned2025-12-12T18:21:01Z
dc.date.available2025-12-12T18:21:01Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEsta tesis investiga la influencia del entorno de aprendizaje en los logros educativos de los estudiantes de secundaria en las regiones del Perú, entre 2015 y 2023. A través de un enfoque cuantitativo, se analizaron datos académicos en las áreas de matemáticas y comunicación, correlacionando estos resultados con variables del entorno, como el acceso a la tecnología y la calidad de la atención educativa. Los resultados muestran que, a partir de 2022, la relación de alumnos por computadora incrementa a 7, manteniéndose en 2023. En ese mismo año, el 74,2 % de los estudiantes tiene acceso a internet en las escuelas, mientras que el 62,07 % dispone de internet en casa. Además, el promedio anual de alumnos por docente alcanzó los 11 estudiantes por maestro en 2023. En cuanto a los logros en matemáticas, Tacna lidera con un 27,2 %, seguida de Moquegua con un 26 % y Arequipa con un 21,6 %, destacando estas regiones del sur por su desempeño superior. De igual manera, en lectura, Tacna se posiciona con el porcentaje más alto (34,9 %), seguida por Moquegua (33,35 %) y Arequipa (30,7 %). Estos resultados sugieren que factores como el acceso a internet en casa y una atención escolar adecuada son fundamentales para mejorar los logros académicos. La conclusión resalta que un entorno de aprendizaje enriquecido está directamente vinculado con un mejor desempeño académico y una mayor equidad educativa.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5517
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectEntorno de aprendizaje
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectEducación secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAnálisis del entorno de aprendizaje y su influencia en los logros de aprendizaje satisfactorios de la educación secundaria de las regiones del Perú, año 2015 – 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni00475699
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4978-4494
renati.author.dni00445642
renati.jurorBazán Velásquez, Silvia Milagritos
renati.jurorMariñas Dill-Erva, Rosario Elizabeth
renati.jurorBartesaghi Aste, William Máximo
thesis.degree.disciplineGerencia y Administración de la Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Gerencia y Administración de la Educación

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