Cultura organizacional y síndrome de burnout en los profesores de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Coronel Bolognesi, Tacna – 2023
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Date
2024
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Abstract
El objetivo que se plantea en la presenta investigación fue determinar la relación significativa que tiene la cultura organizacional con el síndrome de burnout en los profesores de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Coronel Bolognesi, mediante el uso de las herramientas que la tecnología de la información provee, con la finalidad que esta investigación pueda servir a resolver una problemática existente. La muestra comprendió a 54 profesores, de los cuales 24 son de sexo femenino y 30 de sexo masculino, asimismo, comprenden a los profesores de las diversas áreas que se imparten en dicha institución. Se han considerado 3 dimensiones para la variable del síndrome de burnout y 6 dimensiones para la variable de cultura organizacional. Los instrumentos usados para recolectar los datos necesarios han sido previamente evaluados por expertos para poder aplicarlos, también se ha sometido a pruebas de confiabilidad del Alfa de Cronbach, la prueba estadística para comprobar las hipótesis fue la prueba mas aceptada a nivel de investigación, la prueba no paramétrica de Spearman. Los resultados señalaron que existe una relación inversa entre la cultura organizacional y el síndrome de burnout en los profesores de la I.E.E. a la vez que se denota la necesidad de mejorar la cultura organizacional general en la muestra y estudiar en próximas investigaciones algunas dimensiones a profundidad.
Description
Keywords
Cultura organizacional, Docente de secundaria, Estrés mental, Satisfacción en el trabajo