Aplicación de crucigramas RAC como estrategia didáctica para el desarrollo de capacidades en la comprensión de conocimientos de sistemas y aparatos del cuerpo humano en el Área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa Enrique Paillardelle – Tacna 2019

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dc.contributor.advisorTejada Monroy, Gregorio Pedro
dc.contributor.authorApaza Cayo, Rosa Inés
dc.date.accessioned2024-02-02T05:24:24Z
dc.date.available2024-02-02T05:24:24Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl objetivo principal de esta investigación fue determinar, en qué medida la aplicación de los crucigramas RAC mejora significativamente el desarrollo de las capacidades en la Comprensión de conocimientos de Sistemas y Aparatos de cuerpo humano del área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del segundo año de Educación Básica Regular de la Institución Educativa “Enrique Paillardelle”. El tipo de investigación, según su finalidad es aplicada y se utilizó el diseño cuasiexperimental con una población conformada por 191 estudiantes del segundo año de secundaria y una muestra conformada por 50 estudiantes las cuales están distribuidas en dos secciones como grupo experimental y grupo control, con 25 estudiantes cada uno respectivamente. La muestra fue tomada mediante el procedimiento intencional no probabilístico. Los datos estadísticos que sostienen la presente investigación, provienen de los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento (pre test- post test). Las técnicas de análisis de datos que se utilizó, fue la estadística descriptiva y de análisis inferencial de la estadística paramétrica.Los resultados demuestran que la aplicación de Crucigramas RAC como Estrategia Didáctica mejoró significativamente el desarrollo de capacidades en comprensión de conocimientos de sistemas y aparatos del cuerpo humano. En un inicio al aplicar la prueba de entrada (pre test) en el grupo experimental y control, alcanzaron un nivel de logro en inicio; mientras que en la prueba de salida (post test) el grupo experimental alcanzó un nivel de logro esperado y logro destacado, y el grupo control mantuvo los niveles de inicio y en proceso.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/3181
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectEstrategia didáctica
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectDesarrollo de capacidades
dc.titleAplicación de crucigramas RAC como estrategia didáctica para el desarrollo de capacidades en la comprensión de conocimientos de sistemas y aparatos del cuerpo humano en el Área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa Enrique Paillardelle – Tacna 2019
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.disciplineTecnología Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Tecnología Educativa

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