El Presupuesto participativo por resultados y su incidencia en el fomento de proyectos educativos en el Distrito de Gregorio Albarracín Lanchipa – Tacna, periodo 2017 – 2018

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dc.contributor.advisorRivera Mansilla, Elmer Benito
dc.contributor.authorSantos Laura, Paolo Alexander
dc.date.accessioned2024-01-23T20:45:39Z
dc.date.available2024-01-23T20:45:39Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue determinar la incidencia del presupuesto participativo por resultados en el fomento de proyectos educativos en el Distrito de Gregorio Albarracín Lanchipa – Tacna, periodo 2017- 2018. La investigación es de tipo básica, de diseño no experimental, transversal y de nivel correlacional. Para lo cual, se está considerando el análisis de las siguientes variables: presupuesto participativo por resultados, la cual cuenta con tres dimensiones, preparación, concertación y formalización; y proyectos educativos, la cual cuenta con tres dimensiones de instalación, mejoramiento y ampliación del servicio educativo. La población considerada en la presente tesis estuvo constituida por la población del distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa, que por datos de la Sub-Gerencia de Seguridad Ciudadana existen 7 sectores con un total de 202 Asociaciones y Juntas vecinales. Para tal propósito, fue necesario encuestar a 202 Ciudadano por Asociacion y juntas vecinales representante de cada sector. Para procesar datos y probar las hipótesis, se usó la estadística descriptiva e inferencial, software SPSS- versión 24 de análisis de datos no paramétricos, empleando para ello la prueba estadística del Chi- Cuadrada que como se refiere (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2006) es “una prueba estadística para evaluar hipótesis acerca de la relación entre dos variables categorías”. Los resultados mostraron que la sig (significación asintótica) mostrada por el SPSS es 0.049 < 0.05, por lo tanto, rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa, es decir el proceso del presupuesto participativo por resultado influye significativamente en el fomento de proyectos educativos en el distrito de Gregorio Albarracín Lanchipa – Tacna, período 2017 – 2018.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/2379
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectInversiones públicas
dc.subjectMétodos de presupuestación
dc.subjectProyecto de educación
dc.subjectGregorio Albarracín Lanchipa (Dist)
dc.subjectTacna (Dpto)
dc.titleEl Presupuesto participativo por resultados y su incidencia en el fomento de proyectos educativos en el Distrito de Gregorio Albarracín Lanchipa – Tacna, periodo 2017 – 2018
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.disciplineProyectos
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Proyecto de Inversión

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