Competencias comunicativas y la eficacia de la interacción: Docente - estudiante en la Escuela Profesional de Educación, especialidad lengua y literatura de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, año 2023

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dc.contributor.advisorPablo Pinto, Evelyn Jeanne
dc.contributor.authorMiranda Carrillo, Lidia Wilma
dc.date.accessioned2026-06-02T18:06:43Z
dc.date.available2026-06-02T18:06:43Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo: Determinar de qué forma las competencias comunicativas se relacionan con la eficacia de la interacción: docente-estudiante en la Escuela Profesional de Educación, Especialidad Lengua y Literatura de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, año 2023. En lo referente a la metodología, el tipo de investigación se considera de tipo básica. El nivel de investigación fue correlacional. El diseño fue no experimental y transeccional. La muestra estuvo conformada por los estudiantes de cuarto y quinto año de la Escuela Profesional de Educación, Especialidad Lengua y Literatura de la citada universidad. El instrumento utilizado fue el cuestionario. El estudio concluyó que las competencias comunicativas se relacionan significativamente con la eficacia de la interacción: docente-estudiante en la Escuela Profesional de Educación, Especialidad Lengua y Literatura de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, año 2023. Los resultados determinaron que las competencias comunicativas se encuentran en un nivel regular (78,3 %), y sus dimensiones presentan el mayor porcentaje en la categoría regular, como la inteligencia comunicativa (76,1 %) y la competencia comunicativa oral (78,3%) y la competencia comunicativa escritural (80,4 %). Asimismo, la variable 2: la eficacia en la interacción docente-estudiante es regular (76,1 %), de igual forma sus dimensiones: interacción docente-estudiante con comunicación personal (78,3 %), y la interacción docente-estudiante orientada a la enseñanza aprendizaje. Una de las principales conclusiones fue que las competencias comunicativas se relacionan significativamente con la eficacia de la interacción: docente-estudiante en la Escuela Profesional de Educación, Especialidad Lengua y Literatura de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, año 2023, según la prueba coeficiente de correlación de Spearman rho, cuyo valor es 0,822 que significa.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5965
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectCompetencias comunicativas
dc.subjectEficacia
dc.subjectInteracción
dc.subjectDocente
dc.subjectEstudiante
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCompetencias comunicativas y la eficacia de la interacción: Docente - estudiante en la Escuela Profesional de Educación, especialidad lengua y literatura de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, año 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni00494869
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-6354-4649
renati.author.dni00475533
renati.jurorLimache Arocutipa, Gladys Pilar
renati.jurorGamez Quintanilla, Esmila Silvia
renati.jurorPablo Pinto, Evelyn Jeanne
thesis.degree.disciplineTecnología Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Tecnología Educativa

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