Modos de afrontamiento al estrés en el aprendizaje a distancia en alumnos de educación primaria y secundaria de la Institución Educativa Verdad y Vida de la ciudad de Tacna

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dc.contributor.advisorMendoza Salas, Ricardo Leónidas
dc.contributor.authorHuaychani Berrios, Kelly Yarlett
dc.date.accessioned2024-11-07T17:17:19Z
dc.date.available2024-11-07T17:17:19Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl objetivo de investigación fue comparar los modos de afrontamiento al estrés en el aprendizaje a distancia entre los alumnos de la educación primaria y secundaria de la institución educativa Verdad y Vida de la ciudad de Tacna. La investigación es básica, a nivel relacional, se trabajó con una muestra de 149 alumnos de primaria y secundaria. La recolección de datos se realizó mediante el cuestionario de Carver (1989) de 52 ítems y trece dimensiones. Los resultados demuestran que el 65 % y 60 % de los alumnos de primaria y secundaria recurren a algún modo de afrontamiento para el estrés, así mismo, se encontró que frecuentemente (11,09) los alumnos de primaria utilizan el modo de afrontamiento activo, lo mismo ocurre con los alumnos de secundaria (12,46). Por otro lado, la estrategia de búsqueda de apoyo social es la menos utilizada por los alumnos de primaria (6,62) y secundaria (3,68). Por último, se comprobó a un 5 % de error un valor p = 0,704 > 0,05, en consecuencia, no existen diferencias significativas entre los modos de afrontamiento al estrés en el aprendizaje a distancia entre los alumnos de la educación primaria y secundaria.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/4583
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectÉstres en el aprendizaje
dc.subjectEducación a distancia
dc.subjectAlumno de primaria
dc.subjectAlumno de secundaria
dc.titleModos de afrontamiento al estrés en el aprendizaje a distancia en alumnos de educación primaria y secundaria de la Institución Educativa Verdad y Vida de la ciudad de Tacna
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.disciplineGerencia y Administración de la Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Gerencia y Administración de la Educación

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