Uso de la gamificación en las habilidades receptivas del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la Carrera Profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2023

Simple item page
dc.contributor.advisorLimache Arocutipa, Gladys Pilar
dc.contributor.authorCondori Chacolli, Miriam Estefani
dc.date.accessioned2024-12-10T14:32:16Z
dc.date.available2024-12-10T14:32:16Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación presenta como objetivo determinar la influencia del uso de la gamificación en las habilidades receptivas del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de VII ciclo de la carrera profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2023. Esta investigación fue realizada basado en un enfoque cuantitativo, con naturaleza aplicada, de ejecución didáctica, de nivel explicativo y con un diseño pre-experimental. El proceso de recolección de datos se realizó mediante la aplicación de un pretest y postest utilizando el examen internacional ECCE (B2). La muestra estuvo constituida por 29 estudiantes, seleccionados mediante un muestro no probabilístico por conveniencia. Los resultados evidenciaron que, en la prueba de entrada, la mayoría de los estudiantes presentaron un nivel Low Pass en las habilidades receptivas del idioma inglés; específicamente en las dimensiones de escucha y lectura (44,83 %; 51,72 %; 34,48 %). En la prueba de salida, los estudiantes alcanzaron un nivel Pass (51,72 %; 34,48 %;44,84 %). Asimismo, al aplicar la prueba de T de Student para muestras relacionadas, se obtuvo un p-valor de 0,000, lo que permitió concluir que el uso de la gamificación influye significativamente en las habilidades receptivas del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la muestra. Esto demuestra el impacto positivo de utilizar la gamificación en la práctica, acompañamiento, y evaluación del aprendizaje del idioma inglés.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/4635
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectAprendizaje del idioma inglés
dc.subjectEstudiante de idioma extranjero
dc.subjectGamificación
dc.titleUso de la gamificación en las habilidades receptivas del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la Carrera Profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.disciplineTecnología Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Tecnología Educativa

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
2024_condori_chacolli_me_maestria.pdf
Size:
12.34 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Tesis de Maestría