Incidencia de la disfunción familiar en el logro de competencias en el área de matemática de las alumnas del tercer año de secundaria de la I.E. Francisco Antonio de Zela, 2024

Simple item page
dc.contributor.advisorPablo Pinto, Evelyn Jeanne
dc.contributor.authorTicona Gomez, Marco Antonio
dc.contributor.authorCondori Castro, Rosmeri Roxana
dc.date.accessioned2026-02-17T16:04:04Z
dc.date.available2026-02-17T16:04:04Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente estudio se enfocó en determinar la influencia de la disfunción familiar en el logro de competencias en el área de Matemática en las alumnas del tercer año de secundaria de la I.E. Francisco Antonio de Zela durante el año 2024. Para ello, se empleó un enfoque básico, con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 289 alumnas del tercer año de secundaria de dicha institución educativa, y se trabajó con una muestra de 165 estudiantes. Uno de los resultados obtenidos indica que un poco más del tercio superior de las alumnas encuestadas afirma que la comunicación familiar se sitúa en un nivel moderado dentro del contexto de disfunción familiar. Como conclusión, se ha determinado que la disfunción familiar incide de manera directa y altamente significativa en el logro de competencias en el área de Matemática, de acuerdo con los resultados obtenidos mediante la prueba estadística del coeficiente de Rho de Spearman (ρ, p < 0,05) en la tabla 14. Esto evidencia una incidencia significativa del 85,7% de la disfunción familiar en dicho logro.”
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5766
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional – UNJBG
dc.subjectComunicación
dc.subjectVínculo
dc.subjectActitud
dc.subjectResolución de problemas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleIncidencia de la disfunción familiar en el logro de competencias en el área de matemática de las alumnas del tercer año de secundaria de la I.E. Francisco Antonio de Zela, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni00494869
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5727-7727
renati.author.dni71273494
renati.author.dni71197629
renati.discipline199076
renati.jurorPuma Estaca, Pascual Senón
renati.jurorYupa Mamani, Teodoro
renati.jurorPablo Pinto, Evelyn Jeanne
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Matemática, Computación e Informática

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
2025_ticona_gomez_ma_condori_castro_rr_educacion.pdf
Size:
5.55 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Tesis de Educación