Relación de las habilidades directivas con el desempeño pedagógico docente en las Instituciones Educativas Públicas del nivel primaria del cercado del distrito de Tacna, 2023

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dc.contributor.advisorQuinteros Escobar, Juan
dc.contributor.authorCáceres Canqui, Rosa María
dc.date.accessioned2026-02-17T16:23:26Z
dc.date.available2026-02-17T16:23:26Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación denominada: “Relación de las habilidades directivas con el desempeño pedagógico docente en las Instituciones Educativas Públicas del Nivel Primaria del cercado del distrito de Tacna, 2023”, cuyo objetivo general fue determinar la relación de las habilidades directivas con el desempeño pedagógico docente en las Instituciones Educativas Públicas del nivel Primaria del cercado del distrito de Tacna, 2023. El estudio se llevó a cabo utilizando un enfoque metodológico cuantitativo, de tipo básica y sin carácter experimental en su intervención. En términos del nivel de investigación, se clasifica como descriptivo correlacional debido a su grado de profundidad, la muestra estuvo conformada por 75 profesores del nivel primaria de las Instituciones Educativas Públicas del cercado del distrito de Tacna; la recolección de información fue realizada mediante los instrumentos: cuestionario para evaluar las habilidades directivas adaptada por Madrigal (2006) citado por Aburto (2011) y el cuestionario sobre el desempeño pedagógico docente propuesta por el MINEDU (2014). Los resultados evidenciaron que el liderazgo pedagógico ejercido por los directores escolares guarda una correlación positiva con la preparación y las experiencias de aprendizaje que ofrecen los docentes a sus estudiantes. Esto sugiere que un liderazgo pedagógico efectivo puede ser un factor determinante en la calidad de la educación primaria, destacando la importancia de fortalecer estas habilidades entre los líderes educativos. Finalmente, se concluyó que existe una relación de las habilidades directivas con el desempeño pedagógico docente en las Instituciones Educativas Públicas del nivel primaria del cercado del Distrito de Tacna, 2023. Esto marca la importancia crítica de fortalecer las habilidades de liderazgo entre los directivos para mejorar la calidad educativa en las escuelas primarias.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5780
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectHabilidades directivas
dc.subjectLiderazgo pedagógico
dc.subjectEstilos gerenciales directivos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRelación de las habilidades directivas con el desempeño pedagógico docente en las Instituciones Educativas Públicas del nivel primaria del cercado del distrito de Tacna, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni00489399
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9696-8379
renati.author.dni00521669
renati.jurorBazán Velásquez, Silvia Milagritos
renati.jurorPerochena Moran, Roxana Rita
renati.jurorQuinteros Escobar, Juan
thesis.degree.disciplineGerencia y Administración de la Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Gerencia y Administración de la Educación

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