Correlación entre el liderazgo académico administrativo de los directores y las dimensiones organizacionales de los centros educativos de Arica-Chile 2012-2013. Un enfoque holístico de evaluación

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dc.contributor.advisorChavez Muñoz, Dionicio Milton
dc.contributor.authorSagredo Nuñez, Omar Eugenio
dc.date.accessioned2024-01-24T14:10:47Z
dc.date.available2024-01-24T14:10:47Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa presente investigación se propone: Determinar la correlación que existe entre el liderazgo administrativo de los Directores y las dimensiones académico-organizacionales de los centros educativos de Arica-Chile, específicamente en; Analizar el Liderazgo Administrativo del Director de los tres tipos de Colegios, Municipal, Subvencionado y Particular. Evaluar los centros en la Dimensión de Personal, Función Organizativa, Infraestructura y Evaluación Interna. Se realizó un estudio en base a instrumentos estandarizados para Directores, llegando a las siguientes conclusiones: El Liderazgo Administrativo de un Municipal es Transformacional, con un nivel aceptable 63.6%; del Subvencionado es Transformacional con un 59.3%, del Particular es Transformacional, con un 48.1 aceptable. En lo relativo a la dimensión de Personal Los Particulares califican un 42,6% Subvencionados con un 44,3 y los Municipales con un 41,4 % por lo tanto la correlación entre la Dimensión Personal y el Liderazgo de directores para colegios secundarios es positiva.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/2490
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectLiderazgo
dc.subjectGestión educacional
dc.subjectDocente
dc.subjectEvaluación del docente
dc.subjectSelección de docentes
dc.subjectDesempeño académico
dc.titleCorrelación entre el liderazgo académico administrativo de los directores y las dimensiones organizacionales de los centros educativos de Arica-Chile 2012-2013. Un enfoque holístico de evaluación
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelDoctorado
thesis.degree.nameDoctor en Ciencias de la Educación

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