Tesis de Doctorado
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Item Open Access La inteligencia emocional, pensamiento crítico y el rendimiento académico en estudiantes del Programa Académico de Ciencias Sociales y Promoción Socio-Cultural de la Escuela de Educación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Gil Yufra, Rosa Maria; Lanchipa Ale, Alberto PatricioEl presente estudio se propuso el objetivo de identificar la influencia de la inteligencia emocional y el pensamiento crítico en el rendimiento académico de los estudiantes de Ciencias Sociales y Promoción Socio-Cultural de la Escuela de Educación, de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024. Esta investigación fue realizada bajo un enfoque cuantitativo, con naturaleza básica, de nivel explicativo y con un diseño modelo explicativo causal multivariante. El proceso de recolección de datos se realizó mediante la aplicación de instrumentos para medir cada variable. La muestra estuvo constituida por 149 estudiantes, seleccionados mediante un muestreo probabilístico. Los resultados evidenciaron que existe influencia de la inteligencia emocional Ῠ= 0,037x – 0,815 (p=0,000) y del pensamiento crítico Ῠ= 0,102x + 8,129 (p=0,000) en el rendimiento académico Ῠ= 0,037x + 0,815 (p=0,000).Item Open Access La gestión del conocimiento en la responsabilidad social universitaria de los docentes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna – 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Pinto Villar, Yenny Marilú; Calderón Urriola, Nicolás FidelLa presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo influye la gestión del conocimiento en la responsabilidad social universitaria de los docentes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, durante el año 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 217 docentes, y se aplicó un cuestionario estructurado. A nivel descriptivo, el 39,63 % de los docentes se ubicó en un nivel bajo de gestión del conocimiento, mientras que el 47 % presentó un nivel bajo en responsabilidad social universitaria. Solo un 15,21 % alcanzó un nivel alto en la primera variable y un 12,44 % en la segunda. Respecto a los resultados inferenciales, se evidenció una correlación de Spearman positiva muy fuerte (rs = 0,776; p = 0,000) entre ambas variables, lo que permitió confirmar la hipótesis general. Las dimensiones socialización, externalización, combinación e internalización mostraron correlaciones significativas y directas con la responsabilidad social universitaria, siendo rs = 0,797; rs = 0,776; rs = 0,700 y rs = 0,731 respectivamente, todas con valores p < 0,05. En conclusión, se confirmó que, a mayor gestión del conocimiento, mayor fue también el compromiso social de los docentes.Item Open Access Ciudadanía con conciencia ambiental y la percepción del cambio climático en estudiantes de secundaria de la provincia de Ilo, 2025(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Rosado Zavala, Mirea Otilia; Linares Gutiérrez, Nataniel MarioEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la ciudadanía con conciencia ambiental y la percepción del cambio climático en estudiantes de educación secundaria de la provincia de Ilo durante el año 2025. Ante la creciente preocupación global por los efectos del cambio climático, resulta fundamental comprender en qué medida la formación de una ciudadanía ambientalmente consciente incide en la forma en que los jóvenes perciben esta problemática. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con alcance correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por estudiantes del nivel secundario, a quienes se les aplicaron instrumentos debidamente validados para medir ambas variables de estudio. El procesamiento estadístico de los datos se llevó a cabo mediante el coeficiente de correlación Rho de Spearman, dada la naturaleza ordinal de las variables. Los resultados obtenidos revelaron que el 77,05 % de los estudiantes alcanza niveles altos y muy altos de ciudadanía con conciencia ambiental, lo que refleja una disposición positiva hacia los valores y comportamientos proambientales en este grupo etario. De manera complementaria, el 83 % de los participantes evidenció un marcado reconocimiento de los efectos y manifestaciones del cambio climático en su entorno. En cuanto a la relación entre ambas variables, se encontró una correlación positiva moderada y estadísticamente significativa (rho = 0,562; p < 0,01), lo que indica que, a mayores niveles de conciencia ambiental, mayor es también la percepción del cambio climático por parte de los estudiantes. Estos hallazgos permiten concluir que el desarrollo de conocimientos, valores y prácticas proambientales en el ámbito educativo, constituye un factor clave para fortalecer la comprensión y sensibilización frente a la crisis climática. En ese sentido, se destaca la necesidad de incorporar de manera transversal y sistemática la educación ambiental en los procesos formativos de la educación secundaria.Item Open Access Estimación de la disponibilidad a pagar para mitigación del daño ambiental causado por el derrame de petróleo en la Pampilla-Lima, Perú, 2022(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) del Valle Sánchez, Pamela Eugenia; Linares Gutiérrez, Nataniel MarioLa presente investigación tiene como objetivo principal estimar la disponibilidad a pagar (DAP) para la mitigación del daño ambiental causado por el derrame de petróleo ocurrido en La Pampilla, Lima, Perú, en el año 2022. Para lograr este propósito, se implementó el método de valoración contingente (MVC), ampliamente reconocido en la economía ambiental para la valoración de bienes y servicios ecosistémicos. La metodología empleada consistió en la aplicación de encuestas estructuradas a los residentes de las áreas afectadas por el derrame. Los datos recolectados fueron procesados mediante el software estadístico STATA 17,0, permitiendo un análisis detallado de las variables socioeconómicas y su relación con la disposición a contribuir económicamente a la mitigación del daño. Los resultados revelan que existe una predisposición positiva para contribuir a la mitigación del daño ambiental en un 80,47 % de los encuestados, con una disponibilidad a pagar promedio de S/.0,80. El análisis econométrico demostró que, entre todas las variables evaluadas, únicamente el nivel educativo resultó estadísticamente significativo como determinante de la DAP. En conclusión, esta investigación contribuye al conocimiento sobre valoración económica de daños ambientales en el contexto peruano y proporciona información relevante para la toma de decisiones en materia de políticas ambientales y mecanismos de compensación frente a desastres ecológicos de origen antrópico.Item Open Access Características sociodemográficas en la usabilidad de la telemedicina durante pandemia COVID-19 sector privado Perú 2020-2022(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Sosa Joaquín, Virginia; Vargas de Olgado, Elena CachicatariObjetivos: Analizar las características sociodemográficas que influyen en la usabilidad de la telemedicina durante la pandemia de COVID-19 en el sector privado de Perú entre 2020 y 2022.Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo, transversal y analítico, utilizando encuesta TUQ para recopilar datos sobre la utilidad, facilidad de uso, efectividad, confiabilidad y satisfacción con los servicios de telemedicina. La muestra incluyó a pacientes del sector privado. Resultados: Los hallazgos indicaron que las características sociodemográficas, como edad y nivel educativo, están asociadas significativamente con la usabilidad de la telemedicina. La mayoría de los encuestados reportó una alta satisfacción con los servicios recibidos. Discusión: La telemedicina emergió como una solución viable durante la pandemia, facilitando el acceso a atención médica en un contexto de restricciones. Sin embargo, se identificaron brechas en el acceso que requieren atención para optimizar la implementación de estos servicios. Recomendaciones: Se sugiere mejorar la infraestructura tecnológica y capacitar al personal médico en el uso de plataformas digitales. Además, es fundamental promover campañas informativas para aumentar la aceptación y uso de la telemedicina entre diferentes grupos demográficos.Item Open Access Evaluación de la variación del recurso hídrico y adaptación de la comunidad aymara en la cuenca Camiña por efecto del cambio climático(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Penagos Piñeros, Olga Stella; Pino Vargas, Edwin MartinLa crisis hídrica en la cuenca de Camiña, Atacama: Un estudio interdisciplinario sobre cambio climático, uso del suelo y soluciones basadas en la naturaleza. Esta investigación se centra en la cuenca de Camiña, ubicada en el árido desierto de Atacama, y analiza la evolución de sus recursos hídricos en el contexto del cambio climático y las actividades humanas. A través de un enfoque cualitativo-cuantitativo e interdisciplinario, se combinaron datos históricos, teledetección y análisis de campo para evaluar la variabilidad temporal de las aguas superficiales y subterráneas. Los resultados indican una disminución drástica de los recursos hídricos en las últimas décadas, agravada por el aumento de la temperatura y la intensificación de eventos extremos. El uso del suelo, dominado por la agricultura y la minería, ha exacerbado la situación, reduciendo la capacidad de infiltración del suelo y aumentando la escorrentía. La investigación destaca la importancia de las soluciones basadas en la naturaleza para enfrentar esta crisis. Se proponen estrategias como la restauración de ecosistemas, la implementación de cultivos adaptados a condiciones de sequía y el uso eficiente del agua. Además, se enfatiza la necesidad de involucrar a las comunidades locales en la búsqueda de soluciones sostenibles que respeten sus conocimientos y prácticas tradicionales. Los hallazgos de esta tesis subrayan la urgencia de adoptar medidas urgentes para preservar los recursos hídricos de la cuenca de Camiña y garantizar la sostenibilidad de las actividades humanas en esta región altamente vulnerable al cambio climático. Se recomienda fortalecer la colaboración entre científicos, comunidades locales, autoridades gubernamentales y organizaciones no gubernamentales para desarrollar e implementar planes de manejo integrado de cuencas.Item Open Access Diseño y propuesta de un invernadero para la producción de tomate orgánico (Lycopersicum esculentum Mill.) para la exportación: En la Yarada zona Z-Tacna, 2016 – 2017(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Machaca Rojas, Geovanna Mery; Tejada Monroy, Gregorio PedroEl presente trabajo tuvo como objetivo una propuesta de diseño de un invernadero para la producción de tomate orgánico con fines de exportación. Se realizó en la parcela D-11 del distrito de La Yarada Los Palos, zona Z. La metodología fue diseño no experimental correlacional, cuya población, estuvo integrada por 191 agricultores. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Los resultados obtenidos en esta población garantizaron la homogeneidad espacial del estudio. En cuanto a la edad, la media de 3,74 (escala 1–4) se observó una fuerte orientación hacia productos hortícolas y de bulbo, destacando sandía (88,48 %), cebolla (83,77 %) y melón (68,06 %). En contraste, la variable dependiente: el cultivo de tomate alcanzó el 36,13 %, de los encuestados. Este dato es relevante, ya que el estudio se centró en la producción de tomate bajo condiciones de invernadero. En cuanto a la variable diseño de invernadero, se obtuvo una (media = 1,81) y conocen la diferencia de casa malla (media = 1,83), lo que refleja comprensión básica del tema. No obstante, los promedios más bajos en variables como dimensiones apropiadas (1,17), orientación (1,06), tipo de cubierta (1,23) y calidad de las mallas (1,24) evidencian escaso dominio técnico sobre la infraestructura del invernadero. Los resultados evidencian la necesidad de reforzar la capacitación técnica enfocada en los aspectos estructurales del invernadero para mejorar su manejo y eficiencia productiva.Item Open Access Factores determinantes en la inversión extranjera directa de LATAM, periodo 2007 – 2023(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Fajardo Espinoza, Evelyn Priscila; Gómez Cáceres, Felipe YonyLa presente investigación tiene como objetivo identificar y analizar los factores determinantes que han influido en la Inversión Extranjera Directa (IED) en América Latina durante el periodo 2007-2023. La metodología empleada es cuantitativa, utilizando análisis de series de tiempo y correlaciones entre variables macroeconómicas clave como el riesgo país (EMBI), el Producto Bruto Interno (PBI), la deuda externa y la evolución de la IED. Los resultados obtenidos a través del análisis econométrico muestran que un aumento de una unidad en el EMBI (riesgo país) está asociado con un incremento del 2,4 % en la inversión extranjera directa (IED), siendo este resultado estadísticamente significativo (p-valor: 0,026), aunque contrario a lo que predice la teoría económica tradicional. Por otro lado, un incremento del 1 % en el Producto Bruto Interno (PBI) se relaciona con un aumento del 0,76 % en la IED (p-valor: 0,016), evidenciando la importancia del tamaño económico como factor de atracción. El coeficiente de la deuda externa sugiere una caída del 0,9 % en la IED por cada 1 % de aumento en la deuda, aunque este resultado no es significativo (p-valor: 0,565). Finalmente, la balanza de pagos muestra una leve relación negativa con la IED (coeficiente: -0,00), pero este efecto es marginalmente no significativo (p-valor: 0,068). Se concluye que el PBI y la percepción de riesgo país son los principales factores que han influido en la llegada de inversión extranjera directa a América Latina entre 2007 y 2023.Item Open Access Impacto ambiental por vertimiento de aguas residuales en el litoral marino costero de Ilo, Moquegua(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Sánchez Valencia, Rodolfo Rafael; Morales Cabrera, Dante UlisesEl objetivo de este estudio fue determinar el nivel de impacto ambiental del vertimiento de aguas residuales en el litoral marino de Ilo, Moquegua. La metodología consistió en la evaluación del efluente de la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR) y su medio receptor, contrastando los parámetros clave con los Límites Máximos Permisibles (LMP) y Estándares de Calidad Ambiental (ECA) vigentes, además de describir las alteraciones ecológicas en la fauna y flora de la zona de estudio. El efluente de la PTAR mostró un incumplimiento severo de los LMP en parámetros clave, registrando una Demanda Bioquímica de Oxígeno (DBO5) de 124,3 mg/L y los niveles de coliformes termotolerantes que duplicaron el límite normativo. En la zona de mezcla (ZM,01), se evidenció anoxia severa, con niveles de Oxígeno Disuelto (OD) de hasta 0,06 mg/L (muy por debajo del ECA de 5,0 mg/L), junto con contaminación fecal que superó el ECA por más de dos veces. Se confirmó una perturbación crónica en la macrofauna y flora bentónica de la zona de estudio, manifestada por la dominancia absoluta de especies oportunistas (Emérita análoga) y la exclusión de especies sensibles. La aplicación de la matriz de Conesa arrojó un índice de importancia (I = -69), clasificó el impacto ambiental como crítico. Se concluye que el vertido de aguas residuales en el litoral marino de Ilo tiene un impacto ambiental crítico. El deficiente tratamiento de las aguas residuales por parte de la PTAR es causa directa y probada de la degradación ambiental del litoral marino de Ilo, Moquegua.Item Open Access Elaboración de harina a partir del orujo de dos variedades de Vitis vinifera para reducir el impacto ambiental de la industria vitivinícola en Tacna(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Tirado Rebaza, Leo Ulises Michaell; Chaparro Montoya, Efren EugenioLa industria vitivinícola de Tacna genera orujo de Vitis vinifera como subproducto del prensado, y su disposición directa a la intemperie genera una afectación a la calidad ambiental del entorno. En este contexto, la investigación tuvo como objetivo elaborar harina a partir de orujo de dos variedades (Italia y Negra Criolla) y comparar, frente a la disposición directa, el impacto ambiental y la factibilidad económica del aprovechamiento. La metodología integró un componente tecnológico (secado del orujo a 60 °C hasta humedad < 8 %, molienda y tamizado a 300 μm), un componente de caracterización (análisis proximal y comparación entre variedades mediante prueba t, α = 0,05) y un componente ambiental - económico (aplicación de evaluación Conesa para comparar el escenario “antes” con un escenario “después” del aprovechamiento, y análisis de prefactibilidad a 10 años para 30 000 kg/año con estimación de inversión, costos e ingresos, cálculo de VAN, TIR, payback, punto de equilibrio y sensibilidad). Los resultados evidenciaron rendimientos de harina de 11,20 ± 1,08 % para Italia y 10,20 ± 0,70 % para Negra Criolla, con humedades finales < 7 %; además, la harina de Negra Criolla presentó mayor contenido de proteínas (14,43 ± 0,54 %) y grasa cruda (8,97 ± 0,81 %) respecto de Italia (11,54 ± 0,57 % y 5,36 ± 1,17 %; p <0,05), sin diferencias significativas en los demás parámetros proximales. En la valoración Conesa, la disposición directa acumuló Σ|I|−=773, mientras que el escenario de aprovechamiento redujo Σ|I|− a 268, incorporó Σ|I|+=113 y eliminó impactos severos/críticos, equivalente a una reducción del 65,3 % de la carga negativa global. Económicamente, el escenario base presentó un VAN de S/. 890 989,83, un TIR del 140,38 %, un payback simple de 0,72 años y un punto de equilibrio operacional de 10 289 kg/año (34,3 % de la capacidad), manteniendo VAN positivo ante variaciones relevantes. Se concluye que la valorización del orujo como harina es técnicamente viable, reduce impactos ambientales y resulta económicamente factible para Tacna, aportando evidencia para orientar decisiones de gestión ambiental en bodegas locales.Item Open Access Impacto de la luz artificial y conciencia ambiental del entorno nocturno en pobladores de Tacna, 2025(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Paredes Morales, Yolanda Elka; Linares Gutiérrez, Nataniel MarioEl objetivo de esta investigación fue determinar la relación y caracterizar los niveles del impacto de la luz artificial y la conciencia ambiental del entorno nocturno en los pobladores de Tacna, Perú. Se empleó una metodología cuantitativa, analizando 383 casos válidos mediante estadística Chi-cuadrado de Pearson. Los resultados revelaron una asociación estadísticamente significativa con p = 0,000, que indica una relación positiva: a mayor conocimiento sobre el impacto de la luz artificial, mayor conciencia ambiental en el entorno nocturno. Sin embargo, los datos evidenciaron una deficiencia crítica en el conocimiento del impacto de la luz artificial nocturna de los pobladores, con el 51,7 % reportando un nivel bajo. A pesar de esta carencia, la conciencia ambiental se mantuvo predominantemente en un nivel medio equivalente al 60,6 %. Se concluye que el bajo nivel de conocimiento del impacto de la luz artificial nocturna representa un factor limitante para elevar la conciencia ambiental del entorno nocturno. Se recomienda implementar con urgencia programas de sensibilización orientados a informar a la población sobre los impactos negativos de la luz artificial nocturna.Item Open Access Programa "Eureka” centrado en el aprendizaje basado en problemas para la mejora del pensamiento crítico en estudiantes de obstetricia en la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna – 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2026) Soto Valdivia, María Soledad; Laura De la Cruz, Kevin MarioLa presente investigación analiza la efectividad del programa "Eureka", basado en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la mejora del pensamiento crítico en estudiantes de Obstetricia de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con un diseño preexperimental y longitudinal, aplicando mediciones pre y post test mediante el Test de Pensamiento Crítico de Watson-Glaser. La muestra estuvo conformada por 41 estudiantes del tercer año de Obstetricia. Los resultados en el pretest, muestran un nivel promedio de pensamiento crítico bajo en un 63,4 % de las estudiantes, mientras que solo un 9,8 % alcanzó un nivel alto. Tras la implementación del programa "Eureka", en el postest se observó que el 70,7 % de las estudiantes alcanzó un nivel alto de pensamiento crítico, reduciendo la proporción de nivel bajo al 7,3 %. Se concluye que el programa "Eureka" tuvo un impacto positivo y significativo en el desarrollo del pensamiento crítico en las estudiantes de Obstetricia, mostrado en un incremento del puntaje promedio de pensamiento crítico.Item Open Access Actividad física y alimentación asociados a la macrosomía fetal en gestantes de la Microred Cono Sur, Tacna 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Quispe Cahuata, Elena Clara; Alvarez Becerra, Rina MaríaEsta investigación se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible ODS 3: Salud y Bienestar, al promover factores maternos protectores que contribuyen a mejorar los resultados perinatales. Objetivo: determinar la asociación entre la actividad física y la alimentación con la macrosomía fetal en gestantes que acudieron a la Microred Cono Sur Tacna en 2024. Metodología: estudio observacional, transversal y analítico. Se utilizaron instrumentos validados para evaluar actividad física, frecuencia de consumo alimentario y características maternas y neonatales. Resultados: se halló una prevalencia de macrosomía de 11,2 %, con predominio del sexo masculino. Las gestantes con recién nacidos macrosómicos presentaron sobrepeso u obesidad pregestacional y ganancia de peso excesiva, además de actividad física insuficiente (59,4 %), sedentarismo elevado (75 %) y alimentación predominantemente no saludable (96,9 %), caracterizada por el bajo consumo de alimentos indispensables. El análisis multivariado evidenció que la actividad física insuficiente incrementó casi cinco veces el riesgo de macrosomía fetal (exp(β)=4,967; p=0,009), mientras que el consumo mayor a lo recomendado de alimentos no indispensables triplicó dicho riesgo (exp(β)=3,149; p=0,021). Conclusión: la actividad física insuficiente como la alimentación inadecuada constituyen factores modificables significativamente asociados con la macrosomía fetal.Item Open Access Chatbot como estrategia didáctica para el refuerzo escolar del aprendizaje de la asignatura de comunicación en estudiantes de educación secundaria, Lima-2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Casillas Mendoza, Angelina Isidora; Lanchipa Ale, Alberto PatricioEl presente estudio tiene como objetivo determinar de qué manera el Chatbot, utilizado como estrategia didáctica, contribuye de manera directa y significativa en el nivel de refuerzo escolar del aprendizaje en la asignatura de comunicación en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de Lima, 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, nivel explicativo, con un método inductivo y un diseño cuasiexperimental pre y post test que incluyó a 38 estudiantes seleccionados de manera no probabilística. La intervención consistió en un programa de intervención basado en una estrategia de aprendizaje a través de un Chatbot, asimismo, la intervención estuvo conformada por 12 actividades en tres meses, mientras que el refuerzo escolar se midió mediante un test de entrada y un test de salida. Los resultados descriptivos muestran mejoras significativas en las diferentes dimensiones del refuerzo escolar: el porcentaje de estudiantes en el nivel alto aumentó notablemente tras la implementación del programa en las áreas de refuerzo académico, metodológico, afectivo-motivacional y de seguimiento. El análisis inferencial, mediante la prueba de signos de Wilcoxon, confirmó la existencia de una diferencia significativa entre los puntajes antes y después de la intervención (Sig. = 0,000). En conclusión, el uso del Chatbot como herramienta didáctica contribuye en el aprendizaje en la asignatura de Comunicación en estudiantes de secundaria.Item Open Access La ansiedad y el aprendizaje del idioma inglés según el marco común europeo en los estudiantes de la Carrera Profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Manzur Vera, Gabriela; Laura De La Cruz, Kevin MarioLa presente investigación presenta como objetivo determinar la relación entre la ansiedad como un concepto amenazante y el aprendizaje del idioma inglés como proceso de enseñanza – aprendizaje. La ansiedad es un trastorno transitorio de considerable gravedad ante el estrés físico o psicológico. Por tal motivo con este trabajo se quiere demostrar el nivel de influencia entre la ansiedad y el aprendizaje del idioma inglés según el Marco Común Europeo en los estudiantes de primero a quinto año de la carrera profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, 2024. Esta investigación fue realizada basado en un enfoque cuantitativo, el nivel de investigación se considera correlacional, el diseño de la investigación es no experimental transeccional correlacional – causal. El proceso de recolección de datos se realizó mediante la aplicación del Cuestionario de Zung y del examen internacional, prueba escrita en formato sample test de examen nivel B1. La muestra está contemplada por 101 estudiantes de la carrera profesional de Idioma Extranjero. Los resultados evidenciaron que, del total de estudiantes un 16,8 % se encuentra en un nivel de ansiedad “Moderado”, siendo más frecuente en los estudiantes de 1° año (27,8 %), mientras que el 4° año muestra un leve incremento en la ansiedad (20,0 %), lo que podría estar asociado con cargas académicas más altas o preparación para etapas avanzadas. A continuación, se presentan los datos del aprendizaje del idioma inglés, l nivel A1 abarca un gran porcentaje en el 1° año de estudios con un 50,0 % disminuyendo significativamente en los años posteriores lo que sugiere que a medida que pasa el tiempo progresa a niveles superiores En cuanto al nivel intermedio, B1 (GRADE C) comienza a aparecer en 2° año (25,0 %), mientras que, el nivel B2 (GRADE A), el más avanzado evaluado, tiene su mayor representación en 5° año (11,1 %), seguido de 4° año (19,0 %). Esto indica que los estudiantes en etapas finales de su formación logran alcanzar competencias avanzadas en inglés Así mismo, al aplicar la prueba de Correlación de Spearman adecuada para datos ordinales y no paramétricos, el resultado sostiene que existe una relación significativa entre la escala de ansiedad y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la carrera profesional puesto a que el valor de p = 0,000 es menor que el nivel de significancia estándar (α = 0,05). Esto demuestra una correlación negativa y significativa entre la ansiedad y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la muestra. Esto sugiere que un incremento en los niveles de ansiedad se vincula con un menor desempeño en la adquisición del idioma. Dicho hallazgo subraya la relevancia de aplicar estrategias efectivas para gestionar y disminuir la ansiedad en los estudiantes, lo que podría favorecer una mejora en sus resultados académicos en el aprendizaje del inglés.Item Open Access Inteligencia emocional y calidad de vida en estudiantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna – 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Condori Yupanqui, Rosa Zenobia; Changllio Roas, Juan José EvaristoEl objetivo del trabajo de investigación fue, determinar la asociación de la inteligencia emocional y sus dimensiones (intrapersonal, interpersonal, manejo del estrés, estado de ánimo y adaptabilidad) con la calidad de vida relacionada con la salud (función física, rol físico, dolor corporal, salud general, vitalidad, función social, rol emocional y salud mental) en estudiantes universitarios. Esta investigación de metodología cuantitativa, diseño no experimental, transeccional y de correlación. Las técnicas utilizadas para evaluar ambas variables fueron encuestas, el instrumento para la variable de IE fue el inventario de “Bar-On Emotional Intelligence Inventory: youth version. EQ-i: YV”, adaptada en versión peruana y el cuestionario de salud SF-36. Previa información a los estudiantes (consentimiento informado), se recolectaron los datos sociodemográficos y los cuestionarios, utilizando los programas de Excel y Software SPSS para realizar la prueba de independencia de chi-cuadrado χ2. En los resultados se obtuvo el valor p de significancia menor al 0,05 las dimensiones: intrapersonal (p ˂ 0,001), manejo del estrés (p = 0,026), estado de ánimo (p ˂ 0,001) y adaptabilidad (p = 0,019); respecto a las dimensiones de la CVRS el valor p menor a 0,05; salud en general (p ˂ 0,02), vitalidad (p ˂ 0,001), salud mental (p = 0,048). Llegando a la conclusión que las dimensiones: intrapersonal, manejo del estrés, estado de ánimo y adaptabilidad presentan una relación significativa con la CVRS; y la IE presenta una relación significativa con las dimensiones de salud en general, vitalidad y salud mental. Considerando los hallazgos, se recomienda implementar programas de intervención enfocados en el desarrollo de la IE, e integrar programas en el currículo universitario.Item Open Access Eficacia de la estrategia “DIGITALMAT” en el logro de la competencia resolución de problemas de cantidad en estudiantes de primaria, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Saavedra Vasquez, Lourdes del Rosario; Tejada Monroy, Gregorio PedroObjetivo: Comparar la diferencia en el logro de la competencia en resolución de problemas de cantidad entre los estudiantes de primaria de la I.E. Don José de San Martín, antes y después de la aplicación de la estrategia DIGITALMAT, en los grupos experimental y control, 2024. Metodología: La investigación es de tipo aplicada, utilizando un diseño cuasi-experimental con grupo control y grupo experimental. La población estuvo constituida por estudiantes de primaria de la I.E. Don José de San Martín, de los cuales se seleccionó una muestra representativa mediante muestreo no probabilístico. Resultados: Los resultados mostraron mejoras significativas en el grupo experimental en comparación con el grupo de control en todas las capacidades evaluadas. En el postest, el grupo experimental redujo significativamente el porcentaje de estudiantes en el nivel de inicio y aumentó el porcentaje en el nivel logrado en todas las dimensiones evaluadas. Conclusión: Existe una diferencia significativa en el logro de la competencia en resolución de problemas de cantidad entre los estudiantes de primaria de la I.E. Don José de San Martín, antes y después de la aplicación de la estrategia DIGITALMAT, en los grupos experimental y control, 2024 (chi2 = 8,349; p = 0,015).Item Open Access Conciencia ambiental y conducta ecológica en estudiantes de veterinaria y zootecnia de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Chucuya Mamani, Elizabeth Soledad; Maquera Llica, FelipeEl propósito central de la investigación fue evaluar cómo la conciencia ambiental influye en las conductas ecológicas de los estudiantes de la Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann durante el año 2024. La metodología aplicada fue de tipo cuantitativo, con un enfoque básico y nivel explicativo, utilizando un diseño no experimental y de corte transversal. La población objeto de estudio estuvo compuesta por 224 estudiantes de la mencionada escuela, de los cuales se seleccionó una muestra representativa de 141 mediante un muestreo probabilístico. Como técnica principal para la recolección de datos, se empleó la encuesta, utilizando un cuestionario estructurado que constaba de 29 ítems para evaluar la variable de conciencia ambiental y 19 ítems para medir las conductas ecológicas de los estudiantes. Los resultados obtenidos tras el análisis estadístico revelaron una relación fuerte, positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables, evidenciada por el estadístico Chi-cuadrado de Pearson (21,989) con un nivel de significancia de 0,000. Finalmente, se concluyó que la conciencia ambiental tiene un impacto significativo del 27,9 % (de coeficiente de Nagelkerke) sobre las conductas ecológicas, lo que demuestra que estas conductas están directamente influenciadas por el nivel de conciencia ambiental de los estudiantes de la Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNJBG en Tacna.Item Open Access Influencia del sistema de control interno en el cumplimiento de recomendaciones del informe de auditoría financiera en la sede central del Gobierno Regional de Tacna, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Vargas Romero, Arlene Nancy; Pérez Mamani, Rubens HoustonEl trabajo tiene como objetivo el determinar la influencia del sistema de control interno en el cumplimiento de recomendaciones del informe de auditoría financiera en la Sede Central del Gobierno Regional de Tacna, 2024; para lo cual la investigación es de tipo aplicado, de diseño no experimental, de nivel explicativo, los datos de corte transversal, la muestra es de 133 trabajadores, el enfoque es el cuantitativo y el instrumento es el cuestionario, que fue validado por tres expertos y la confiabilidad con el alpha de Cronbach. Se obtuvo que el 59,4 % de los trabajadores perciben de nivel regular la implementación del sistema de control interno, y el 60,1 % percibe de nivel regular el cumplimiento de las recomendaciones del informe. Se concluye que existe influencia significativa del sistema de control interno en el cumplimiento de recomendaciones del informe de auditoría financiera, dado un chi-cuadrado = 23,724 (p = 0,000), y un pseudo R2 de Nagelkerke = 0,209; también se concluye que cada una de las dimensiones de la variable independiente, influyen en la variable dependiente.Item Open Access Mentimeter y su incidencia en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de la Institución Educativa Gustavo Rivera Rivera, Tocache 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Santos Laura, Paolo Alexander; Rivera Mansilla, Elmer BenitoEste estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de la herramienta digital colaborativa Mentimeter en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de nivel secundario del área de Ciencias Sociales en la Institución Educativa Gustavo Rivera Rivera, Tocache, durante el año 2024. La investigación se llevó a cabo con una muestra de 246 estudiantes, distribuidos en un grupo experimental (122) y un grupo control de (124). Se empleó un diseño cuasi-experimental, aplicando pretest y postest para medir el impacto en habilidades críticas específicas como inferencia, reconocimiento de supuestos, deducción, interpretación y evaluación de argumentos. Los resultados indicaron una mejora significativa en el grupo experimental en todas las dimensiones evaluadas, con incrementos estadísticamente significativos en el pensamiento crítico general en comparación con el grupo control. Los estudiantes del grupo experimental también manifestaron una valoración positiva hacia el uso de Mentimeter como herramienta educativa. Estos hallazgos sugieren que Mentimeter es una herramienta eficaz para promover el pensamiento crítico en contextos educativos, aportando una metodología innovadora y efectiva para la enseñanza de Ciencias Sociales en el ámbito escolar. Este estudio contribuye a la literatura sobre la integración de herramientas digitales en la educación secundaria y su efecto en habilidades cognitivas avanzadas.