Influencia de las estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes ingresantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

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dc.contributor.advisorRojas Moscoso, Hernán Vicente
dc.contributor.authorMamani Callacondo, Angel Cristóbal
dc.date.accessioned2024-01-23T20:45:23Z
dc.date.available2024-01-23T20:45:23Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEl objetivo del estudio ha sido determinar la influencia de las estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de los ingresantes a la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann - 2007, así como analizar diferencias de estrategias de aprendizaje y rendimiento académico según el género. El trabajo se ha realizado con una muestra de 283 universitarios de ambos sexos de diferentes carreras profesionales que cumplieron de forma voluntaria el Inventario de Habilidades y Estrategias de Aprendizaje (IHEA) de Claire Weinstein. Los resultados indican, en primer lugar, que existe influencia de orden causal de las estrategias de aprendizaje (excepto ayudas para el estudio y autoevaluación) en el rendimiento académico y, en segundo lugar, que existen diferencias significativas de estrategias de aprendizaje (excepto ansiedad y concentración) y rendimiento académico respecto del género, obteniendo mejores puntuaciones las mujeres.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/2314
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectDesempeño académico
dc.subjectEstrategias de aprendizaje
dc.subjectEstudiante universitario
dc.titleInfluencia de las estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes ingresantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.disciplineTecnología educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magíster Scientiae) con mención en Tecnología Educativa

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