La estrategia del empowerment y su influencia en el desempeño laboral de los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario del distrito de Tacna, año 2017

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dc.contributor.advisorGuanilo Gómez, Santos Lucio
dc.contributor.authorMachaca Maquera, Wile
dc.date.accessioned2024-01-24T14:10:57Z
dc.date.available2024-01-24T14:10:57Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractObjetivo: La investigación tuvo como propósito determinar la influencia de la estrategia del empowerment, aplicada por parte de las autoridades, en el desempeño laboral de los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario del distrito de Tacna, año escolar 2017. Según la naturaleza del problema, el tipo de investigación corresponde a las investigaciones descriptivo explicativas y de carácter transversal. La población de estudio estuvo constituida por 460 docentes pertenecientes a 15 instituciones educativas, tomándose una muestra aleatoria de 209 docentes. Para recoger los datos se utilizaron la Escala de Likert y la Ficha de Observación. Como resultados de la investigación, se identificó que la mayoría de los docentes (37,8 %) perciben que la estrategia del empowerment es correspondiente a la escala baja y el desempeño docente mostrado por la mayoría de los docentes (36,8 %) es deficiente. Después de aplicarse la prueba de la Regresión Ordinal, se plantea como conclusión general que la estrategia del empowerment, aplicada por parte de las autoridades educativas, influye significativamente en el desempeño laboral de los docentes.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/2557
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectEmpowerment
dc.subjectRendimiento en el trabajo
dc.subjectDocente de secundaria
dc.subjectEvaluación del desempeño
dc.subjectTacna (Dist)
dc.titleLa estrategia del empowerment y su influencia en el desempeño laboral de los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario del distrito de Tacna, año 2017
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelDoctorado
thesis.degree.nameDoctor en Ciencias de la Educación

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