Aplicación de la metodología BIM para detectar incompatibilidades en la construcción de la Institución Educativa Luis Alberto Sánchez, distrito Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa, Tacna – 2025

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dc.contributor.advisorCalderón Paniagua, Dennys Geovanni
dc.contributor.authorOsco Osnayo, Marjorie Alexandra
dc.date.accessioned2026-03-23T14:43:59Z
dc.date.available2026-03-23T14:43:59Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo demostrar la eficacia de la metodología BIM (Building Information Modeling) en la detección de incompatibilidades entre las distintas especialidades de estructuras, arquitectura y de instalaciones del proyecto de construcción de la Institución Educativa Luis Alberto Sánchez, ubicada en el distrito Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa, región Tacna. A través del desarrollo de un modelo tridimensional coordinado, se buscó anticipar errores comunes en la fase de diseño que podrían generar sobrecostos, retrasos o problemas constructivos durante la ejecución de la obra. Desde una perspectiva social, esta investigación contribuye a mejorar la infraestructura educativa pública, garantizando espacios seguros y funcionales para estudiantes y docentes, además de optimizar el uso de los fondos públicos. En términos económicos, se valida que la metodología BIM permite reducir significativamente los costos asociados a reprocesos y errores de diseño. Técnica y metodológicamente, se concluye que la implementación del modelado 3D facilitó la detección de una gran variedad de incompatibilidades en el proyecto de la I.E. Luis Alberto Sánchez, las cuales no hubieran sido fácilmente identificables mediante métodos tradicionales. Esta evidencia respalda la necesidad de implementar BIM en futuros proyectos públicos en la región de Tacna como herramienta clave para la modernización del sector construcción. El estudio se centra en la identificación de interferencias entre disciplinas mediante la coordinación BIM, y propone recomendaciones para mejorar la planificación integral de infraestructuras educativas. Las hipótesis planteadas se confirman al evidenciar que el modelado en 3D permite detectar eficazmente incompatibilidades, resaltando la importancia y aplicabilidad de la metodología BIM en proyectos públicos de infraestructura.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5862
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectMetodología BIM
dc.subjectIncompatibilidades
dc.subjectInfraestructura educativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01
dc.titleAplicación de la metodología BIM para detectar incompatibilidades en la construcción de la Institución Educativa Luis Alberto Sánchez, distrito Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa, Tacna – 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni70082745
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6569-0634
renati.author.dni76383059
renati.discipline732016
renati.jurorAvendaño Jihuallanga, Cesar José
renati.jurorTorres Mamani, Javier Jesus
renati.jurorCalderón Paniagua, Dennys Geovanni
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineIngeniería Civil
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Ingeniería Civil
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameIngeniero Civil

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