Liderazgo transformacional y perfil emprendedor en estudiantes de Posgrado de la UNJBG, con análisis sociodemográfico, Tacna – 2025
No Thumbnail Available
Date
2026
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo transformacional y el perfil emprendedor en los estudiantes de la Escuela de Posgrado de la UNJBG, Tacna, 2025. Metodológicamente, el estudio fue de tipo básico, de nivel correlacional y con un diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 246 estudiantes de programas de maestría vinculados a las ciencias empresariales, seleccionándose una muestra de 150 participantes mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario que evaluó las variables liderazgo transformacional y perfil emprendedor. En el análisis descriptivo se identificó que el liderazgo transformacional se presenta predominantemente en un nivel medio (50,0 %), mientras que el perfil emprendedor se ubicó mayoritariamente en un nivel alto (61,3 %). En el análisis inferencial se empleó el coeficiente de correlación Rho de Spearman, evidenciándose una relación directa, positiva y altamente significativa entre ambas variables (ρ = 0,962; p < 0,05). Asimismo, se hallaron correlaciones significativas entre el liderazgo transformacional y diversas dimensiones del perfil emprendedor, destacando la innovación (ρ = 0,715) y el locus de control interno (ρ = 0,643); no obstante, no se evidenció relación significativa con la dimensión autonomía (p > 0,05). Se concluye que el liderazgo transformacional se encuentra estrechamente vinculado al desarrollo del perfil emprendedor en los estudiantes de posgrado, evidenciando que el fortalecimiento de competencias de liderazgo se asocia con mayores niveles de capacidades emprendedoras en el contexto universitario.
Description
Keywords
Liderazgo transformacional, Perfil emprendedor, Estudiantes de posgrado