Competencias digitales y estilos de aprendizaje en estudiantes de primer año de la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, año 2023

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dc.contributor.advisorPablo Pinto, Evelyn Jeanne
dc.contributor.authorContreras Calderón, Antony Alexander
dc.date.accessioned2026-07-17T21:05:54Z
dc.date.available2026-07-17T21:05:54Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación de las competencias digitales y los estilos de aprendizaje en estudiantes del primer año de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, año 2023. La investigación giró en torno a un enfoque cuantitativo, de tipo básica y con diseño no experimental del nivel descriptivo correlacional. Se trabajó con una muestra de 133 estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades. Se emplearon dos instrumentos de investigación, siendo dos cuestionarios, tanto para medir las variables competencias digitales y estilos de aprendizaje; dichos cuestionarios fueron validados por juicio de expertos y pasaron por la prueba de confiabilidad, obteniendo un valor considerable de Alfa de Cronbach de 0,947 y 0.801 para las variables competencias digitales y estilos de aprendizaje respectivamente. Se llegó a la conclusión que existe una relación estadísticamente significativa entre las competencias digitales y el estilo de aprendizaje en estudiantes del primer año de la Escuela Profesional de Educación de la UNJBG año 2023, donde se encontró valores estadísticos apropiados de X2 = 9,896, y se halló un valor de p = 0.012, menor que α = 0.05, por lo que se confirma la significatividad de dicha relación .
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/6087
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional – UNJBG
dc.subjectLectura veloz
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectNivel literal
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCompetencias digitales y estilos de aprendizaje en estudiantes de primer año de la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, año 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni00494869
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5727-7727
renati.author.dni76370366
renati.discipline199076
renati.jurorPuma Estaca, Pascual Senon
renati.jurorChusi Huamani, Kilber Tomás
renati.jurorPablo Pinto, Evelyn Jeanne
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Matemática, Computación e Informática

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