Uso del aula virtual moodle para el proceso de enseñanza aprendizaje en la comunidad educativa de la I.E. Pública Militar Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa – Tacna, 2021 – 2022
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Date
2025
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Publisher
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Abstract
El estudio analiza el uso del aula virtual Moodle en el proceso de enseñanza aprendizaje en la institución educativa pública militar coronel Gregorio Albarracín Lanchipa de Tacna, durante los años 2021-2022. La investigación responde a la necesidad de mejorar la educación a distancia y presencial mediante el uso de tecnologías educativas, en un contexto marcado por las limitaciones tecnológicas y los desafíos impuestos por la pandemia del Covid-19. La metodología empleada es de tipo básica, con un diseño no experimental, de carácter explicativo (relación causal) y un enfoque cuantitativo. Se recolectaron datos a través de encuestas dirigidas a estudiantes de cuarto año de secundaria, secciones "A" y "B", de la institución, que conformaron la muestra de estudio, con un total de 47 estudiantes. Este muestreo no probabilístico por conveniencia permitió evaluar la percepción del uso de aula virtual Moodle en el proceso de aprendizaje educativo. Los resultados mostraron que la utilización de aula virtual Moodle se relaciona significativamente con la organización de las clases, la accesibilidad a materiales educativos y la satisfacción académica de los estudiantes. Se observó que el uso de esta plataforma facilitó la interacción entre docentes y alumnos, promoviendo un aprendizaje más efectivo y organizado. Las conclusiones destacan la eficacia del aula virtual Moodle como una herramienta clave para optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje en la institución. Se recomienda su integración más amplia para fortalecer tanto la educación remota como la presencial, subrayando la importancia de las tecnologías educativas para enfrentar los retos contemporáneos en el ámbito educativo.
Description
Keywords
Plataforma Moodle, Enseñanza aprendizaje