Efecto de un aula virtual en las sesiones de aprendizaje de nivel secundaria de la Institución Educativa N° 42003 “Coronel Gregorio Albarracín” de Tacna durante el estado de emergencia sanitaria COVID-19 en el periodo 2020-2021

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dc.contributor.advisorCori Morón, Ana Silvia
dc.contributor.authorTuyo Bernal, Fernando Jesús
dc.date.accessioned2026-06-25T14:56:24Z
dc.date.available2026-06-25T14:56:24Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEn el presente trabajo de investigación se busca determinar el efecto que tiene un aula virtual en las sesiones de aprendizaje desarrolladas por los docentes del nivel secundaria en el contexto de la pandemia generado por el COVID-19 en los periodos académicos 2020-2021 en la localidad de Tacna. Para poder determinar lo anterior se tuvo en consideración como indicadores: facilidad de navegación, experiencia del usuario, disponibilidad de recursos educativos, acceso desde diferentes dispositivos, estabilidad del sistema, consistencia en el funcionamiento, frecuencia de retroalimentación otorgada, efectividad de la retroalimentación, utilización de herramientas de seguimiento y percepción de la eficacia del monitoreo, por tanto, se realizó una encuesta a los actores educativos en este caso a los docentes ya que ellos son los que usaron el aula virtual para el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje. Por los puntos anteriores, se realizó una comparación sobre cómo se encontraba la situación del desarrollo de las sesiones de aprendizajes y en qué estado se encontró después de implementar el Aula Virtual con el cual se llevaría a cabo las sesiones de aprendizaje, obteniendo como resultado de un 87% de que el efecto fue positivo después de implementada esta herramienta concluyendo que es más efectivo el uso de un aula virtual que las herramientas usadas antes de implementar esta plataforma, de tal manera se mejoró este proceso de enseñanza de los docentes en sus sesiones de aprendizaje en la virtualidad con el aula virtual.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/6019
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectAula virtual
dc.subjectSesiones de aprendizaje
dc.subjectImpacto de un aula virtual
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00
dc.titleEfecto de un aula virtual en las sesiones de aprendizaje de nivel secundaria de la Institución Educativa N° 42003 “Coronel Gregorio Albarracín” de Tacna durante el estado de emergencia sanitaria COVID-19 en el periodo 2020-2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni41620155
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6580-7679
renati.author.dni48708112
renati.discipline612296
renati.jurorTaya Acosta, Edgar Aurelio
renati.jurorMori Sosa, Luis Johnson
renati.jurorBarraza Vizcarra, Hugo Manuel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineInformática y Sistemas
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Ingeniería en Informática y Sistemas
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameIngeniero en Informática y Sistemas

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