El uso de la herramienta Genially en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa Pública de la región de Tacna

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dc.contributor.advisorLaura De La Cruz, Kevin Mario
dc.contributor.authorRamirez Vega, Camila Fernanda
dc.date.accessioned2026-02-04T16:20:25Z
dc.date.available2026-02-04T16:20:25Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia del uso de la herramienta Genially en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa Pública. La presente corresponde a una investigación aplicada a través de un diseño preexperimental. Se ejecutó un examen de 40 ítems referido al vocabulario del idioma inglés, a través de una validación por tres jueces expertos. Se consideró una muestra de 23 estudiantes a través del muestreo no probabilístico. En la prueba de entrada, un 30,44 % de los estudiantes se encontraron en un nivel de inicio mientras que el logro destacado mostraba un 0 % de estudiantes. Sin embargo, en la prueba de salida la cantidad de estudiantes en nivel de inicio disminuyó a un 8,70 %, encontrándose la mayor parte de estudiantes en un nivel de logro esperado (43,48 %) y destacado (30,44 %) con una suma total de 73,92 % de estudiantes en estado satisfactorio. Se verificó la hipótesis general de estudio con un resultado mayor que 0,05, entonces se acepta Ho, concluyendo que la herramienta Genially influye de manera positiva en el nivel de aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en los estudiantes de la muestra de estudio.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5658
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional – UNJBG
dc.subjectVocabulario inglés
dc.subjectEstudiantes de nivel secundario
dc.subjectIdioma inglés
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl uso de la herramienta Genially en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa Pública de la región de Tacna
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni70980390
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7083-1825
renati.author.dni70778688
renati.discipline199076
renati.jurorPuma Estaca, Pascual Senón
renati.jurorLaura De La Cruz, Kevin Mario
renati.jurorBazán Velásquez, Silvia Milagritos
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Idioma Extranjero

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