Percepciones de la enseñanza del idioma inglés en estudiantes de la especialidad de idioma extranjero durante el desarrollo de prácticas pre profesionales, Tacna, 2023
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Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Abstract
La presente investigación presenta como objetivo conocer las percepciones de la enseñanza del idioma inglés en estudiantes de la especialidad de idioma extranjero durante el desarrollo de prácticas pre profesionales, Tacna, 2023. La presente corresponde a una investigación cualitativa caracterizada por un método fenomenológico por centrarse en la comprensión de las experiencias objetivas y subjetivas. Se ejecutó una entrevista estructurada y semiestructurada, en un grupo de 17 estudiantes de la especialidad de. Idioma Extranjero. Se tomo en cuenta tres categorías que enfatizan las principales competencias dentro de la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera, a través de una validación minuciosa constituida por tres jueces expertos de la carrera de Educación en la especialidad de Idioma Extranjero. En la entrevista realizada, los estudiantes de la muestra de estudio exponen las distintas perspectivas sobre la calidad de enseñanza en múltiples instituciones públicas de la ciudad de Tacna. Así mismo, la falta de motivación es uno de los aspectos más resaltantes que se menciona el cual afecta directamente al bajo rendimiento académico y la falta de interés en el aprendizaje que el alumno posee. Por otra parte, el rol que el docente cumple dentro de las aulas educativas repercute en el nivel académico de cada estudiante, como el uso de metodologías y estrategias didácticas adecuadas correctamente a los intereses y necesidades de los estudiantes. En este sentido, se concluyó que el instrumento utilizado permitió conocer las diferentes perspectivas sobre la realidad educativa de diversas instituciones, permitiendo reconocer las fortaleza y debilidades, así como deficiencias a subsanar en las competencias presentadas por MINEDU, donde muchos estudiantes carecen de oportunidades para desarrollar y fortalecer las habilidades del idioma inglés en la competencia lectora, escrita, auditiva y oral.
Description
Keywords
Aprendizaje, Competencias, Enfoque comunicativo, Enseñanza