El burnout y la satisfacción del proceso enseñanza-aprendizaje del estudiante de la Escuela Profesional de Enfermería en el contexto COVID-19, Tacna – 2022

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dc.contributor.advisorSalas de Cornejo María Dalila
dc.contributor.authorIllacutipa Vargas, Leidy Vanessa
dc.date.accessioned2024-01-30T19:51:54Z
dc.date.available2024-01-30T19:51:54Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl actual estudio de investigación tiene como Objetivo, determinar la relación entre el Burnout y la satisfacción del proceso enseñanza-aprendizaje del estudiante de la Escuela Profesional de Enfermería en el contexto COVID-19, Tacna-2022. Metodología, el estudio fue de tipo descriptivo correlacional aplicado en 137 estudiantes de enfermería entre el tercer y quinto año de estudios; y utilizó como instrumento dos cuestionarios de escala Likert aplicados virtualmente mediante formulario Google. Resultados, Se identificó que el 86 presenta un nivel de Burnout medio y 7 un nivel alto siendo las dimensiones más afectadas cansancio emocional y despersonalización, asimismo se encontró que con respecto al nivel de satisfacción del proceso enseñanza–aprendizaje, el 73 se encuentra regularmente satisfecho y el 23 con buena satisfacción. Resultando que un nivel alto de Burnout se asocia a una poca o regular satisfacción, donde a mayor nivel de Burnout menor es el nivel de satisfacción en el estudiante. Conclusión, Hay relación indirecta estadísticamente significativa entre el Burnout y la satisfacción del proceso enseñanza–aprendizaje, con un nivel de confianza del 95 (P = 0,020)
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/3087
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectBurnot
dc.subjectEnseñanza-aprendizaje
dc.subjectEstudiante de enfermería
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.01
dc.titleEl burnout y la satisfacción del proceso enseñanza-aprendizaje del estudiante de la Escuela Profesional de Enfermería en el contexto COVID-19, Tacna – 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni00429361
renati.discipline913016
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEnfermería
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Enfermería
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Enfermería

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