Incidencia de la noticia como recurso didáctico en el desarrollo de producción de textos argumentativos de los estudiantes de tercero de secundaria en la Institución Educativa Mariscal Cáceres, 2023

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dc.contributor.advisorAlca Gómez, Américo
dc.contributor.authorGonzales Ucharico, Maria del Carmen
dc.date.accessioned2026-01-08T16:19:32Z
dc.date.available2026-01-08T16:19:32Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la incidencia de la noticia como recurso didáctico en el desarrollo de producción de textos argumentativos de los estudiantes de tercero de secundaria en la Institución Educativa Mariscal Cáceres, 2023. La investigación fue de tipo aplicada con diseño pre experimental con un solo grupo, prueba de entrada o pretest y prueba de salida o postest. La población estuvo conformada por 95 estudiantes del tercer año de nivel secundario, matriculados en el año 2023; del cual, por medio del muestreo no probabilístico, se seleccionó de forma intencionada una muestra de 20 estudiantes. La recolección de datos fue a través de la técnica de observación directa y el instrumento utilizado fue la lista de cotejo validada por tres jueces expertos. Los resultados fueron expresados en tablas y figuras. Se concluyó que el recurso didáctico de la noticia influye positivamente en la producción de textos argumentativos de los estudiantes, dado que, de tener un porcentaje de 65,00 % de estudiantes en el nivel inicio, se logró la mejora con un porcentaje de 50,00 % en nivel proceso y el otro porcentaje de 50 % en nivel logro.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5573
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional – UNJBG
dc.subjectLa noticia
dc.subjectRecurso didáctico
dc.subjectTexto argumentativo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleIncidencia de la noticia como recurso didáctico en el desarrollo de producción de textos argumentativos de los estudiantes de tercero de secundaria en la Institución Educativa Mariscal Cáceres, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni794499
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6397-1814
renati.author.dni75520484
renati.discipline199076
renati.jurorPino Nina, Ernesto
renati.jurorCerezo Choque, Amelia Maritza
renati.jurorAlca Gómez, Américo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Lengua y Literatura

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