Estilos de aprendizaje y el pensamiento crítico en estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna – 2023

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dc.contributor.advisorQuispe Prieto, Silvia Cristina
dc.contributor.authorCentella Centeno, Daniel Martin
dc.date.accessioned2024-01-30T19:51:52Z
dc.date.available2024-01-30T19:51:52Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como Objetivo; Analizar la relación los estilos de aprendizaje y el pensamiento crítico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann-2023. Metodología; posee un enfoque cuantitativo, con método deductivo y analítico. La muestra fue 119 estudiantes de Enfermería seleccionados por un muestreo estratificado probabilístico. Se aplicó el Cuestionario de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) elaborado por Honney y Mumford (1987) que ha sido modificado por Loza, D y el otro instrumento es Watson-Glaser Critical Thinking” (WGCTA por siglas en ingles) que ha sido elaborado por Watson-Glaser (1980) posteriormente traducido y adaptado en argentina por Difabio (2005). Finalmente, adaptado para el Perú por Rodríguez (2016). Resultados; en la presente investigación se obtuvo que predomina el pensamiento crítico con un nivel bajo representado por 47,8%, asimismo ha prevalecido el nivel medio en los 4 estilos de aprendizaje con una oscilación entre 94,7% y 66,4% (activo, reflexivo, teórico y pragmático). Conclusión; Existe relación entre el estilo teórico y el pensamiento crítico en los estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/3076
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectAprendizajed
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subjectEstudiante de enfermería
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.01
dc.titleEstilos de aprendizaje y el pensamiento crítico en estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna – 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni04640935
renati.discipline913016
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEnfermería
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Enfermería
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Enfermería

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