La integración de la creación artística y el design thinking en el curso de desarrollo personal, ciudadanía y cívica en estudiantes del nivel secundario en la Institución Educativa San José Fe y Alegría N° 40, Tacna, 2024

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dc.contributor.advisorFuentes Nina, Edidson Víctor
dc.contributor.authorGuerreros Quispe, Victor Alejandro
dc.date.accessioned2026-06-09T15:54:45Z
dc.date.available2026-06-09T15:54:45Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl objetivo principal de esta investigación fue explorar cómo se relacionan la creación artística y el design thinking en el proceso de aprendizaje significativo de los estudiantes de secundaria. Además, se establecieron los siguientes objetivos específicos. Primero, conocer la relación entre el proceso creativo y el design thinking. Segundo, identificar la relación entre las habilidades artísticas y el design thinking. Tercero, determinar la relación entre la expresión y la comunicación y el design thinking. Por último, señalar la relación entre el desarrollo personal y el design thinking en el contexto educativo. El estudio se llevó a cabo con un enfoque mixto, de tipo correlacional, utilizando un diseño no experimental y de corte transversal. Se aplicó a una muestra censal de 386 estudiantes de la Institución Educativa san José fe y alegría N.º 40 en Tacna. El instrumento utilizado fue un cuestionario tipo Likert de 20 ítems por variable, validado a través del juicio de expertos, y se determinó la confiabilidad mediante el coeficiente de Cronbach, obteniendo resultados satisfactorios para ambas variables. Los resultados mostraron una correlación positiva y significativa entre las variables analizadas. El coeficiente de correlación de Spearman (ρ = 0.820; p < 0.05) evidenció una relación alta y directa entre la creación artística y el design thinking. Esto indica que un mayor desarrollo de la creatividad y la expresión artística se traduce en una mayor aplicación del pensamiento de diseño en el proceso de aprendizaje.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5974
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional – UNJBG
dc.subjectCreación artística
dc.subjectDesign thinking
dc.subjectCreatividad
dc.subjectDesarrollo personal
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa integración de la creación artística y el design thinking en el curso de desarrollo personal, ciudadanía y cívica en estudiantes del nivel secundario en la Institución Educativa San José Fe y Alegría N° 40, Tacna, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni00491942
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9547-3385
renati.author.dni72271506
renati.discipline199076
renati.jurorPuma Estaca, Pascual Senón
renati.jurorValle Castro, Gina Maribel
renati.jurorFuentes Nina, Edidson Víctor
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Ciencias Sociales y Promoción Socio Cultural

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