Nivel de las habilidades receptivas del idioma inglés según examen internacional en los estudiantes del primer año de la carrera profesional de idioma extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2023

Simple item page
dc.contributor.advisorMendoza Gómez, Cecilia Rosario del Pilar
dc.contributor.authorCalderón Chalco, Nelly Beatriz
dc.date.accessioned2026-06-02T18:01:13Z
dc.date.available2026-06-02T18:01:13Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente tesis tuvo como objetivo determinar el nivel de las habilidades receptivas del idioma inglés según examen internacional en los estudiantes del primer año de la carrera profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, así como conocer la percepción de los estudiantes frente a los resultados obtenidos en el examen internacional. El enfoque de la investigación fue mixto, tipo básica, el diseño descriptiva y simple en lo cuantitativo y fenomenológico en lo cualitativo. La muestra en lo cuantitativo estuvo conformada por 25 estudiantes, mientras en lo cualitativo la muestra consistió en 12 estudiantes. La técnica en lo cuantitativo fue un examen y el instrumento una prueba escrita estandarizada (PET), pero solo para la sección de reading y listening. En lo cualitativo la técnica fue la entrevista y el instrumento consistió en una guía de entrevista. Los resultados cuantitativos muestran que respecto a las habilidades receptivas el 52.0 % de los estudiantes se encuentran en el nivel A1, el 24.0 % en el nivel A2, el 12.0 % en el nivel B1 y el 12 % restante en el nivel B2. Se concluye que la mayoría de los estudiantes tienen un nivel A1, siendo preocupante al ser un nivel básico principiante. En lo cualitativo, los estudiantes expresaron una práctica limitada y falta del desarrollo de sus habilidades receptivas, la poca claridad de vocación en algunos estudiantes y su limitada familiaridad con el examen internacional, concluyendo que el análisis cualitativo refleja los resultados obtenidos en lo cuantitativo.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5958
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional – UNJBG
dc.subjectHabilidades receptivas
dc.subjectHabilidad de comprensión auditiva
dc.subjectHabilidad de compresión lectora
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleNivel de las habilidades receptivas del idioma inglés según examen internacional en los estudiantes del primer año de la carrera profesional de idioma extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni17843188
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5909-1080
renati.author.dni46806233
renati.discipline199076
renati.jurorPuma Estaca, Pascual Senón
renati.jurorBazán Velásquez, Silvia Milagritos
renati.jurorMendoza Gómez, Cecilia Rosario del Pilar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Idioma Extranjero

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
2025_calderon_chalco_nb_educacion.pdf
Size:
3.38 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Tesis de Educación