La estrategia del aprendizaje cooperativo para mejorar la ortografía en los estudiantes de 2° grado del nivel secundario de la Institución Educativa Dr. Luis Alberto Sánchez de Tacna, 2022

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dc.contributor.advisorBenito Santos, Jilberth Alán
dc.contributor.authorChipana Medina, Luz Angela
dc.date.accessioned2025-02-25T17:52:54Z
dc.date.available2025-02-25T17:52:54Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado La estrategia del aprendizaje cooperativo para mejorar la ortografía en los estudiantes de 2° grado del nivel secundario de la Institución Educativa Dr. Luis Alberto Sánchez de Tacna, 2022 tiene como objetivo establecer la influencia de la estrategia del aprendizaje cooperativo en la ortografía de los estudiantes. En esta investigación, de tipo cuantitativo, diseño preexperimental y nivel aplicativo, se empleó un examen de ortografía antes y después de la aplicación de la estrategia del aprendizaje cooperativo. Se trabajó con una población de 159 estudiantes de 2° grado del nivel secundario de la I. E. Dr. Luis Alberto Sánchez de Tacna, 2022; con una muestra de 24 estudiantes del 2° grado E, de sexo femenino y masculino. Los resultados indicaron que la estrategia del aprendizaje cooperativo influyó positiva y significativamente en la ortografía de los estudiantes de 2° grado del nivel secundario de la I. E. Dr. Luis Alberto Sánchez de Tacna, 2022, puesto que, en el pretest, solo el 33,33 % alcanzó entre el nivel logrado y destacado; mientras que, en el postest, dicho resultado se incrementó a un 75,00 % entre el nivel logrado y destacado. Por lo tanto, el aprendizaje cooperativo mejora la ortografía de los estudiantes.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/4845
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectEstudiante de secundaria
dc.subjectAprendizaje cooperativo
dc.subjectEstudio de la ortografía
dc.titleLa estrategia del aprendizaje cooperativo para mejorar la ortografía en los estudiantes de 2° grado del nivel secundario de la Institución Educativa Dr. Luis Alberto Sánchez de Tacna, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Lengua y Literatura

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