Gestión del conocimiento y trabajo colaborativo en los docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Juli – 2023

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dc.contributor.advisorLanchipa Ale, Alberto
dc.contributor.authorLópez Hermosilla, Francisca Aydeé
dc.date.accessioned2026-01-21T14:48:37Z
dc.date.available2026-01-21T14:48:37Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste estudio analiza la relación entre la gestión del conocimiento y el trabajo colaborativo en los docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Juli. La gestión del conocimiento, al integrarse con el trabajo colaborativo, fortalece la enseñanza en la educación técnica, permitiendo organizar, compartir y aplicar el conocimiento de manera eficiente, optimizando la cooperación docente y la mejora del aprendizaje. Se empleó un diseño de investigación descriptivo correlacional con la participación de 35 docentes. Se aplicaron cuestionarios estructurados para medir las dimensiones de la gestión del conocimiento (aprendizaje organizativo, conocimiento organizativo y organización del aprendizaje) y del trabajo colaborativo (interdependencia positiva, responsabilidad individual y habilidades sociales). Los resultados revelaron una correlación significativa entre ambas variables, demostrando que una adecuada gestión del conocimiento mejora la cooperación docente y fortalece la enseñanza técnica. Se encontró que el aprendizaje organizativo favorece el trabajo en equipo, el conocimiento organizativo impulsa la comunicación, y la organización del aprendizaje potencia la interacción efectiva entre docentes. Estos hallazgos subrayan la importancia de estrategias estructuradas de gestión del conocimiento en instituciones de educación técnica, ya que contribuyen al fortalecimiento del desempeño docente y a la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se recomienda la implementación de programas de formación y mecanismos de intercambio de conocimientos que fomenten una cultura colaborativa dentro del ámbito educativo técnico.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5620
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectGestión del conocimiento
dc.subjectTrabajo colaborativo
dc.subjectEducación técnica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleGestión del conocimiento y trabajo colaborativo en los docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Juli – 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni29624292
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4873-1123
renati.author.dni01306219
renati.jurorSalamanca Chura, Edith Cristina
renati.jurorPilco Velásquez, Ruthy Merla
renati.jurorLanchipa Ale, Alberto Patricio
thesis.degree.disciplineGerencia y Administración de la Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Gerencia y Administración de la Educación

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