Tiktok y el pensamiento crítico: Análisis comparativo entre estudiantes de la UGEL Tacna que utilizan la plataforma y los que no durante el año escolar 2023

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dc.contributor.advisorValdez Copaja, Rossana
dc.contributor.authorJimenez Feliciano, Daniel Raúl
dc.date.accessioned2026-04-08T13:15:45Z
dc.date.available2026-04-08T13:15:45Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo determinar si existe diferencia significativa del nivel de pensamiento crítico entre estudiantes de la UGEL Tacna en el año escolar 2023 que usan TikTok y en estudiantes que no usan esta plataforma. El método es de enfoque cuantitativo, según el manejo de datos y su finalidad es básica. La muestra es de 210 estudiantes de tres colegios de la UGEL Tacna. La principal conclusión obtenida fue que no existe una diferencia significativa entre los estudiantes que usan TikTok y los que no usan esta plataforma. Aunque los estudiantes que utilizan TikTok muestran un mayor nivel de proceso de nivel de pensamiento crítico, y aquellos que optan por no usar la plataforma presentan un mayor porcentaje en el logro de pensamiento crítico.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5886
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional – UNJBG
dc.subjectTiktok
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subjectRedes sociales
dc.subjectUGEL Tacna
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTiktok y el pensamiento crítico: Análisis comparativo entre estudiantes de la UGEL Tacna que utilizan la plataforma y los que no durante el año escolar 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni00662699
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6322-5563
renati.author.dni70832036
renati.discipline199076
renati.jurorPino Nina, Ernesto
renati.jurorCondori Flores, Diana Lissette
renati.jurorValdez Copaja, Rossana
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Lengua y Literatura

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