Programa "Eureka” centrado en el aprendizaje basado en problemas para la mejora del pensamiento crítico en estudiantes de obstetricia en la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna – 2024
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Date
2026
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Abstract
La presente investigación analiza la efectividad del programa "Eureka", basado en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la mejora del pensamiento crítico en estudiantes de Obstetricia de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con un diseño preexperimental y longitudinal, aplicando mediciones pre y post test mediante el Test de Pensamiento Crítico de Watson-Glaser. La muestra estuvo conformada por 41 estudiantes del tercer año de Obstetricia. Los resultados en el pretest, muestran un nivel promedio de pensamiento crítico bajo en un 63,4 % de las estudiantes, mientras que solo un 9,8 % alcanzó un nivel alto. Tras la implementación del programa "Eureka", en el postest se observó que el 70,7 % de las estudiantes alcanzó un nivel alto de pensamiento crítico, reduciendo la proporción de nivel bajo al 7,3 %. Se concluye que el programa "Eureka" tuvo un impacto positivo y significativo en el desarrollo del pensamiento crítico en las estudiantes de Obstetricia, mostrado en un incremento del puntaje promedio de pensamiento crítico.
Description
Keywords
Pensamiento crítico, Aprendizaje basado en problemas, Educación universitaria