Dependencia a videojuegos y el estrés académico en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Fortunato Zora Carvajal, Tacna – 2025

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dc.contributor.advisorTorres Chavez, Yolanda Paulina
dc.contributor.authorMeléndez Sucapuca, Tirza Maria Isabel
dc.date.accessioned2026-07-22T20:14:33Z
dc.date.available2026-07-22T20:14:33Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl presente estudio tiene como Objetivo, determinar la relación entre la dependencia a los videojuegos y el estrés académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Fortunato Zora Carvajal Tacna-2025. Metodología, de investigación empleada fue de naturaleza cuantitativa, caracterizada por un diseño descriptivo, correlacional y transversal. La muestra estuvo conformada por 234 estudiantes, a quienes se les aplico un cuestionario estructurado como instrumento para la recolección de datos. La técnica utilizada fue una encuesta, apegándose a los principios éticos de confidencialidad, anonimato y consentimiento informado. Resultados, revelaron que 65,8% de los estudiantes exhibieron baja dependencia a videojuegos, 29,1% demostró dependencia promedio, y 5,1% indicó alta dependencia, con lo que ilustra un compromiso moderado con los videojuegos entre adolescentes. En cuanto a los niveles de estrés académico, se observó que 60,7% de los estudiantes experimentaron “estrés severo”, 36,8% presentó estrés moderado, y 2,6% enfrentó estrés leve. Además, al establecer la relación entre la adicción a videojuegos y los niveles de estrés académico, se calculó un valor Chi-Square (X² = 20,949; gl = 4; p = 0,236 > 0,05), lo que significa que no existe una relación estadísticamente significativa entre las dos variables. Conclusión, a pesar de la presencia de niveles elevados de estrés académico y compromiso moderado con los videojuegos, no se identificó asociación significativa entre estas variables, lo que dio como resultado la aceptación de la hipótesis nula.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/6105
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectDependencia a los videojuegos
dc.subjectEstrés académico
dc.subjectAdolescentes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.01
dc.titleDependencia a videojuegos y el estrés académico en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Fortunato Zora Carvajal, Tacna – 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni23837751
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1586-9038
renati.author.dni76471513
renati.discipline913016
renati.jurorQuispe Prieto, Silva Cristina
renati.jurorZuñiga Rodríguez, Matilde Aurelia
renati.jurorTorres Chavez, Yolanda Paulina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEnfermería
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Enfermería
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Enfermería

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