Percepción sobre las estrategias motivacionales y su incidencia en la inteligencia emocional de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Hermógenes Arenas Yáñez, en el 2011

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dc.contributor.advisorPérez Mamani, Rubens Houson
dc.contributor.authorGonzáles Maquera, Yemely Karina
dc.date.accessioned2024-01-23T20:45:59Z
dc.date.available2024-01-23T20:45:59Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo el de determinar la percepción que tienen los estudiantes sobre las estrategias de motivación que utilizan sus docentes y ello como incide en su inteligencia emocional. El ámbito de trabajo se centró en los alumnos de nivel secundario de la IIEE "Hermógenes Arenas Yáñez" de Tacna (muestra de 149 personas). Con respecto a la percepción del estudiante sobre las estrategias motivacionales que utiliza su profesor, se encontró que es adecuada; resaltando el indicador "Tomar acción", mientras que el "Resultado obtenido" es que se debe reforzar. Sobre el análisis de la variable "Inteligencia emocional" de los estudiantes, se encontró que es adecuada; resaltando el indicador "Automotivación", mientras que el "Control emocional" es el que se debe reforzar. Se concluyó que existe incidencia de la percepción sobre las estrategias motivacionales en la inteligencia emocional que caracteriza a los alumnos.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/2454
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectEstrategias de aprendizaje
dc.subjectAlumno de escuela secundaria
dc.subjectMotivación estudiantil
dc.titlePercepción sobre las estrategias motivacionales y su incidencia en la inteligencia emocional de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Hermógenes Arenas Yáñez, en el 2011
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.disciplineTecnología educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magíster Scientiae) con mención en Tecnología Educativa

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