Relación de las actividades de gamificación y el aprendizaje colaborativo de los estudiantes del área de ciencias sociales del 4to grado de secundaria de la Institución Educativa Dr. Luis Alberto Sánchez de Tacna, 2024

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dc.contributor.advisorRojas Moscoso, Hernán Vicente
dc.contributor.authorApayco Zavala, Lizeth Gianela
dc.date.accessioned2025-11-05T16:43:13Z
dc.date.available2025-11-05T16:43:13Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de las actividades de gamificación y el aprendizaje colaborativo de los estudiantes del área de Ciencias Sociales del 4to grado de secundaria de la Institución Educativa Dr. Luis Alberto Sánchez de Tacna, 2024. El enfoque es cuantitativo, de nivel correlacional, de carácter no experimental. La muestra estuvo conformada por 109 estudiantes matriculados del 4to grado de secundaria. Los datos se recabaron con la técnica de la encuesta y aplicando el instrumento del cuestionario. Los resultados indican que el 74,3 % de estudiantes se encuentra en nivel de regular en el uso de la gamificación; el 14,7 %, en un nivel malo y el 11,0 % se encuentra en un nivel bueno de esta variable. En cuanto a la variable aprendizaje colaborativo, el 59,6 % de estudiantes se encuentra en un nivel moderado; el 36,7%, en un nivel alto y el 3,7 %, en un nivel bajo. En conclusión, se acepta la hipótesis que sustenta que existe una relación significativa entre las dos variables por la muestra del coeficiente de relación r= 0,453 y un p-valor= 0,000 menor al nivel de significancia α=0,05, siendo esta de intensidad positiva y media en los estudiantes del 4to grado de secundaria.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5406
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional – UNJBG
dc.subjectGamificación
dc.subjectAprendizaje colaborativo
dc.subjectCiencias sociales
dc.subjectAprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRelación de las actividades de gamificación y el aprendizaje colaborativo de los estudiantes del área de ciencias sociales del 4to grado de secundaria de la Institución Educativa Dr. Luis Alberto Sánchez de Tacna, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni04642412
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9358-0224
renati.author.dni71275642
renati.discipline199076
renati.jurorRivera Mansilla, Elmer Benito
renati.jurorRodríguez Vargas, Enrique Eugenio
renati.jurorRojas Moscoso, Hernán Vicente
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/ level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación: Especialidad en Ciencias Sociales y Promoción Socio Cultural

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